新人教版七年級(jí)生物上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案(全)

1、千家洲中學(xué)千家洲中學(xué)七年級(jí)生物上冊(cè)七年級(jí)生物上冊(cè)設(shè)計(jì)者：鄧暑生設(shè)計(jì)者：鄧暑生班級(jí)班級(jí)：姓名姓名：日期：日期：1生物的特征導(dǎo)學(xué)案生物的特征導(dǎo)學(xué)案編號(hào)：01自學(xué)目標(biāo)：自學(xué)目標(biāo)：1、觀察生物和非生物，比較它們的區(qū)別。2、舉例說明生物具有的共同特征。自學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：自學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1、生物區(qū)別于非生物的特征。2、舉例說明生物具有的共同特征。學(xué)習(xí)過程學(xué)習(xí)過程一、構(gòu)建知網(wǎng)并展示一、構(gòu)建知網(wǎng)并展示（提示：對(duì)于“生物的特征”這個(gè)話題，你有哪些問題？結(jié)合

2、自己的想法，用概念圖的形式表現(xiàn)出來）（5min）二、自學(xué)自研二、自學(xué)自研（15min）學(xué)習(xí)任務(wù)一：解讀科學(xué)觀察法與一般觀察的區(qū)別學(xué)習(xí)任務(wù)一：解讀科學(xué)觀察法與一般觀察的區(qū)別觀察法：觀察法：⑴工具a、可以直接用，也可以借助放大鏡、等儀器。b、可以利用、錄音機(jī)、等工具。c、有時(shí)還需要。⑵注意事項(xiàng)a、科學(xué)觀察要有明確的。b、觀察時(shí)要、細(xì)致和，并及時(shí)記錄結(jié)果。c、對(duì)于較長(zhǎng)時(shí)間的觀察，要有、耐心。學(xué)習(xí)任務(wù)二：討論生物與非生物有什么區(qū)別學(xué)習(xí)任務(wù)二：討

3、論生物與非生物有什么區(qū)別1、閱讀課文，聯(lián)系生活，思考：教室里哪些物體是生物？哪些物體不是生物（即非生物）？2、說說我們的校園里哪些物體是生物？哪些不是生物？3、在自然界中，有生命的物體是；沒有生命的物體是。學(xué)習(xí)任務(wù)三：概括生物有哪些共同特征學(xué)習(xí)任務(wù)三：概括生物有哪些共同特征1、生物有哪些共同特征？請(qǐng)舉例說明。2、思考：除本節(jié)課課文列出的生物特征外，還有沒有其他的生物特征呢？千家洲中學(xué)千家洲中學(xué)七年級(jí)生物上冊(cè)七年級(jí)生物上冊(cè)設(shè)計(jì)者：鄧暑生設(shè)

4、計(jì)者：鄧暑生班級(jí)班級(jí)：姓名姓名：日期：日期：3還存在的疑惑：調(diào)查周邊環(huán)境中的生物導(dǎo)學(xué)案調(diào)查周邊環(huán)境中的生物導(dǎo)學(xué)案編號(hào)：02自學(xué)目標(biāo)：自學(xué)目標(biāo)：1、了解調(diào)查的方法。2、初步學(xué)會(huì)做調(diào)查記錄，并將所學(xué)到的生物進(jìn)行歸類。3、描述身邊的生物及它們的生存環(huán)境。4、關(guān)注周圍生物的生存狀況，加強(qiáng)保護(hù)生物資源的意識(shí)。自學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：自學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1、調(diào)查的一般方法。2、嘗試對(duì)生物進(jìn)行分類。學(xué)習(xí)過程學(xué)習(xí)過程一、構(gòu)建知網(wǎng)并展示一、構(gòu)建知網(wǎng)并展示（提示：請(qǐng)以

5、“調(diào)查周邊環(huán)境中的生物”為中心，以概念圖的形式將心中的疑惑列出來，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)）（5min）二、自學(xué)自研二、自學(xué)自研（15min）學(xué)習(xí)任務(wù)一：解讀科學(xué)探究方法中的調(diào)查法學(xué)習(xí)任務(wù)一：解讀科學(xué)探究方法中的調(diào)查法調(diào)查法：調(diào)查法：⑴明確調(diào)查和。⑵調(diào)查過程中要如實(shí)。⑶對(duì)調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)行，有時(shí)還要用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行。學(xué)習(xí)任務(wù)二：討論怎樣對(duì)校園生物種類進(jìn)行調(diào)查，嘗試制作一份調(diào)查方案學(xué)習(xí)任務(wù)二：討論怎樣對(duì)校園生物種類進(jìn)行調(diào)查，嘗試制作一份調(diào)查方案溫馨提示溫

6、馨提示：請(qǐng)參考課本上的案例——調(diào)查校園、公園或農(nóng)田的生物種類，設(shè)計(jì)自己的調(diào)查方案。（以小組為單位，課前完成這項(xiàng)任務(wù)）學(xué)習(xí)任務(wù)三：嘗試對(duì)自己調(diào)查到的生物進(jìn)行歸類，并完成下列習(xí)題學(xué)習(xí)任務(wù)三：嘗試對(duì)自己調(diào)查到的生物進(jìn)行歸類，并完成下列習(xí)題1、生物的分類方法⑴按形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)分：、和其他生物。⑵按生活環(huán)境分：和等。⑶按用途分：、家禽、和寵物等。2、討論：對(duì)生物進(jìn)行歸類有什么意義？三、展示交流（三、展示交流（15min15min）1、各小組派代表交