人教版與蘇教版初中語(yǔ)文教材選文系統(tǒng)比較研究

1、目 錄中文摘要????????????????????????????????．．1英文摘要????????????????????????????????．．2引 言????????????????????????????????．．4一、研究緣起?????????????????????????????4二、研究綜述?????????????????????????????4三、研究設(shè)想???????????????????????

2、??????8第一章兩套教材選文系統(tǒng)概述???????????????????????9第一節(jié)人教版教材的選文系統(tǒng)?????????????????????．．9一、指導(dǎo)思想????????????????????????????9二、選文概況???????????????????????????．1 0第二節(jié)蘇教版教材的選文系統(tǒng)?????????????????????l l一、編寫(xiě)理念????????????????????????

3、???．1 l二、選文概況???????????????????????????．1 2第二章兩套教材選文系統(tǒng)的綜合比較???????????????????．．1 4第一節(jié)編排方式的比較????????????????????????1 4一、選文編排方式概況???????????????????????．1 4二、選文編排方式的比較分析????????????????????．1 6第二節(jié)選文容量的比較???????????????

4、?????????1 6一、選文的數(shù)量??????????????????????????．1 6二、選文的篇幅??????????????????????????．1 8第三節(jié)選文時(shí)代的比較????????????????????????2 0一、古今作品的選編比例??????????????????????．2 0二、古今作品的編排組合??????????????????????．2 2三、古代選文的朝代分布????????????

5、??????????．2 3第四節(jié)選文體裁的比較????????????????????????2 4一、實(shí)用文的選編?????????????????????????．2 4二、文學(xué)作品的選編????????????????????????．2 8第五節(jié)選文題材的比較????????????????????????3 2一、選文題材概況?????????????????????????．3 2閆海峰：人教版與蘇教版初中語(yǔ)文教材選文系統(tǒng)

6、比較研究 !中文摘要 刪圳Ⅲ刪㈣㈣刪J | l J l 4Y 2 6 3 3 1 4 2語(yǔ)文教材是教師教和學(xué)生學(xué)的“橋梁”，是實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文教育目標(biāo)的載體，語(yǔ)文教材的質(zhì)量直接影響語(yǔ)文教育的結(jié)果。課文作為語(yǔ)文教材的核心，制約著語(yǔ)文教學(xué)的質(zhì)量和語(yǔ)文課程目標(biāo)的落實(shí)。隨著我國(guó)新課程改革的進(jìn)一步深入，我國(guó)語(yǔ)文教材經(jīng)歷了從國(guó)家統(tǒng)編的“一綱一本”到編審分開(kāi)“多綱多本”的過(guò)程，出現(xiàn)了“百花齊放”的局面，面對(duì)這種局面，如何科學(xué)把握、有效運(yùn)用語(yǔ)文教材的選文系統(tǒng)，

7、是一個(gè)值得思考的問(wèn)題。本文以人民教育出版社和江蘇教育出版社出版的初中語(yǔ)文教材選文系統(tǒng)為研究對(duì)象，主要采用文獻(xiàn)研究法、對(duì)比研究法，對(duì)兩套教材選文系統(tǒng)進(jìn)行綜合比較研究，分析兩套教材選文系統(tǒng)之間的差異，一分為二，取長(zhǎng)補(bǔ)短，由此對(duì)教材選文系統(tǒng)的修訂與完善提出建設(shè)性意見(jiàn)。全文分為引言、正文、結(jié)語(yǔ)三大部分。其中正文部分分三章展開(kāi)論述。引言 闡述選題的原因和研究的意義，并分析目前該領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀，提出自己的研究設(shè)想。第一章 兩套教材選文系統(tǒng)概述。本章

8、分別闡述人教版與蘇教版教材的編寫(xiě)理念和選文概況，以期從理論與實(shí)踐兩方面對(duì)這兩套教材有一整體認(rèn)識(shí)，為下文的比較分析打下基礎(chǔ)。第二章 兩套教材選文系統(tǒng)的綜合比較。本章對(duì)兩套教材選文的編排方式、選文的容量、選文的時(shí)代、選文的體裁、選文的題材和選文的作者范圍六個(gè)方面進(jìn)行全面綜合的比較研究，分析兩套教材選文在這六個(gè)方面的長(zhǎng)短得失。第三章 對(duì)兩套教材選文系統(tǒng)比較的反思與建議。本章在上文比較分析的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步反思兩套教材選文系統(tǒng)的共性和個(gè)性，針對(duì)兩