初中語文教材人教版與蘇教版綜合性學(xué)習(xí)的比較研究.pdf

1、語文綜合性學(xué)習(xí)是新課標(biāo)提出的全新課程理念，綜合性學(xué)習(xí)走進語文教材是語文基礎(chǔ)教育的進步。教材是綜合性學(xué)習(xí)課程內(nèi)容的重要載體，它的編寫質(zhì)量直接影響著綜合性學(xué)習(xí)目標(biāo)的達成。本文在查閱、搜集和分析大量文獻資料的基礎(chǔ)上，對人教版和蘇教版兩版初中語文教材中的綜合性學(xué)習(xí)部分進行了具體、全面的比較分析。
　　 對比兩個不同版本語文教材中的綜合性學(xué)習(xí)部分，比較語文綜合性學(xué)習(xí)教材的編寫理念、結(jié)構(gòu)設(shè)計、編寫內(nèi)容、呈現(xiàn)方式等問題。一方面有利于廣大教師深

2、入了解教材在這部分上的特點及為他們提供一份可操作的教學(xué)資料，進而更好地進行教學(xué)；另一方面，也可發(fā)現(xiàn)初中語文教材本身的問題與不足，對今后的綜合性學(xué)習(xí)教材編寫起到一定的啟示作用，從而提高語文教材編寫的質(zhì)量。
　　 本研究主要采用比較研究法、內(nèi)容分析法和文獻分析法，分五部分對人教版和蘇教版兩版初中語文教材的綜合性學(xué)習(xí)部分進行比較研究。
　　 第一部分：主要是對研究背景、研究價值、研究對象及創(chuàng)新點、國內(nèi)外研究的現(xiàn)狀和研究方法等進

3、行論述。
　　 第二部分：對綜合性學(xué)習(xí)、語文綜合性學(xué)習(xí)等概念、特征和新教材增添綜合性學(xué)習(xí)的意義等進行論述。
　　 第三部分：嘗試著從兩版教材綜合性學(xué)習(xí)編寫理念和結(jié)構(gòu)設(shè)計等方面進行比較研究。
　　 第四部分：嘗試著從兩版教材綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容編制、編排體例和呈現(xiàn)方式等方面比較研究，進而總結(jié)了兩版教材中綜合性學(xué)習(xí)編寫的特點。
　　 第五部分：在對第三部分和第四部分進行比較的基礎(chǔ)上，結(jié)合對兩版本教材實施的調(diào)查分析，