人教版初中語文教材與香港啟思版中文教材的比較研究.pdf

1、面對世界課程改革的大趨勢，大陸和香港地區(qū)在20世紀(jì)末也相繼開始進(jìn)行新一輪的課程改革。兩地這一輪新課程改革，無論是在課程理念，還是在實驗教材的編寫等方面，都有較大的突破，又各具特色。同為炎黃子孫的兩地，有著相同的語言，共同的文化底蘊(yùn)，在語文教材改革方面，與其他國家地區(qū)相比，就有著更多的可相互借鑒之處，因此本文以大陸人民教育出版社出版的《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書語文》(七至九年級)與香港啟思出版社出版的《中國語文(第二版)》(中一至中三)

2、為藍(lán)本，運(yùn)用文獻(xiàn)法和比較分析法，就兩地初中教材編纂體例、選文系統(tǒng)、教材助讀系統(tǒng)和綜合實踐系統(tǒng)等方面進(jìn)行比較研究，旨在找出這兩種教材各自的優(yōu)點和不足，同時借鑒香港啟思出版社中文教材的長處，促進(jìn)人教版初中語文教材的不斷完善，使人教版初中語文教材能真正適應(yīng)大陸語文教學(xué)實際，從而提高初中語文教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面健康地發(fā)展。
　　 論文第一部分對兩地語文教材編纂體例做比較分析，從而探討兩地教材在編排上的優(yōu)缺點。
　　 論文第二部

3、分對兩地語文教材選文系統(tǒng)做比較分析，從選文內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)角度，闡述了選文文質(zhì)兼美的問題。
　　 論文第三部分對兩地語文教材知識系統(tǒng)做比較分析，研究兩地教材在一些文本外補(bǔ)充知識編排上的區(qū)別。
　　 論文第四部分對兩地語文教材助讀系統(tǒng)進(jìn)行了比較分析，著重研究了其中文字與練習(xí)內(nèi)容上呈現(xiàn)的特色。
　　 論文第五部分對兩地語文教材的綜合實踐系統(tǒng)進(jìn)行比較分析，探討了兩者之間的異同點。
　　 最后對兩地教材進(jìn)行了總體的比較