版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、杭少H N 范大學碩士學位論文 大學生元認知監(jiān)控對推理的影響研究論文作者簽名:猛皇堡:指導教師簽名:論文評閱人l :評閱人2 :評閱人3 :評閱人4 :評閱人5 :答辯委員會主席:委員l :委員2 :委員3 :委員4 :委員5 :影乞’砂( 藝/I答辯日期:杭州師范大學碩士學位論文 大學生元認知監(jiān)控對推理的影響研究致謝歲月如梭,轉眼間,三年的研究生求學生活即將結束,站在畢業(yè)的門檻上回首三年,我的內心充滿了感激。首先要感謝我的導師程素萍教
2、授,她不斷地以自己的嚴謹治學的態(tài)度影響著我,從研一就開始鍛煉我邏輯思辨的能力,使我能夠從他人的研究中延伸出自己的想法和思路再形成完整的系統(tǒng);她教會我平衡生活、興趣和研究之間的關系;她在我選題開題和完成實驗和論文期間給與了我充分的指導和莫大的鼓勵。感謝張德玄教授,他的實驗室提供給我們一個公開的平臺,讓我能夠和朋輩一起相互學> - j ,在討論中思想碰撞,他鼓勵我們一起參加組會并進行報告,并遠程給與我們用心的指導。還要感謝賈明龍、樓利
3、高和傅亞強三位老師,他們認真負責的工作,讓我們能夠把大量的精力從繁瑣的小事中解脫出來,專心工于研究。感謝我的師姐王婷婷、顧靜、翁婷婷和我的師兄賈建榮,尤其是賈建榮師兄,在我選題的過程中給我分享最新的文獻資料,而翁婷婷師姐則是在實驗的進行和實驗數(shù)據(jù)的處理上給了我很多的建議。感謝我的師妹王雨奇和肖勁春,他們幫助我共同招募被試,一直關注著我的論文進展,與我討論并且和導師一同聽我匯報實驗的改進細節(jié)。感謝我親愛的室友和同學們,我們一起在實驗室在寢
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 大學生元認知監(jiān)控對推理的影響研究.pdf
- 元認知監(jiān)控對單詞學習的影響
- 元認知監(jiān)控對單詞學習的影響.pdf
- 認知風格和元認知監(jiān)控對認知負荷影響的實驗研究.pdf
- 大學生場認知方式對圖形推理影響的眼動研究.pdf
- 40022.元認知干預技術與認知取向團體輔導對大學生學業(yè)拖延的影響
- 影響教育虛擬社區(qū)交往效果的大學生元認知研究.pdf
- 元認知干預技術對大學生積極人格塑造的實驗研究.pdf
- 大學生英語寫作中的元認知知識研究.pdf
- 元認知與大學生英語自主學習.pdf
- 中醫(yī)“認知師徒”教學模式對學生元認知的影響.pdf
- 蒙古大學生漢語學習元認知調查研究.pdf
- 大學生英語聽力元認知策略的培訓.pdf
- 元認知干預技術對女大學生鍛煉時間干預效果的實驗研究.pdf
- 元認知干預技術對大學生人際關系敏感干預效果的研究
- 題目性質、認知方式及樣例類型對大學生圖形推理的影響.pdf
- 元認知干預技術治療大學生疑病癥的臨床研究.pdf
- 元認知策略對非英語專業(yè)大學生英語口語焦慮影響的實證研究.pdf
- 大學生心理理論與元認知的關系【開題報告】
- 大學生情緒智力與元認知的關系【文獻綜述】
評論
0/150
提交評論