山東省高校梅花拳傳播與發(fā)展的模式研究

1、索取號(hào)： G852 密級(jí)： 公開(kāi)碩 士 學(xué) 位 論 文 碩 士 學(xué) 位 論 文山東省高校梅花拳傳播與發(fā)展的模式研究山東省高校梅花拳傳播與發(fā)展的模式研究研 究 生： 研 究 生： 蘇龍章 蘇龍章指 導(dǎo) 教 師 ： 指 導(dǎo) 教 師 ： 王俊法 副教授 王俊法 副教授培 養(yǎng) 單 位 ： 培 養(yǎng) 單 位 ： 體育科學(xué)學(xué)院 體育科學(xué)學(xué)院一 級(jí) 學(xué) 科 ： 一 級(jí) 學(xué) 科 ： 體育學(xué) 體育學(xué)二 級(jí) 學(xué) 科 ： 二 級(jí) 學(xué) 科 ： 民族傳統(tǒng)體育學(xué) 民

2、族傳統(tǒng)體育學(xué)完 成 時(shí) 間 ： 完 成 時(shí) 間 ： 2015 年 3 月 10 日 2015 年 3 月 10 日答 辯 時(shí) 間 ： 答 辯 時(shí) 間 ： 2015 年 6 月 12 日 2015 年 6 月 12 日摘 要 摘 要梅花拳擁有深厚的文化底蘊(yùn)， 是中華武術(shù)寶庫(kù)的一顆絢麗寶石。 本文通過(guò)文獻(xiàn)資料法、實(shí)地調(diào)查法、邏輯分析法等研究方法，對(duì)梅花拳在山東省高校的傳播和發(fā)展模式做了系統(tǒng)研究，得出以下結(jié)論和建議：歷經(jīng) 30 年的風(fēng)雨歷程，

3、梅花拳在山東省高校的傳播與發(fā)展已具有較為系統(tǒng)完整的傳播方式，呈現(xiàn)出以下幾個(gè)成熟的傳播發(fā)展模式。第一，分層傳播模式：梅花拳在山東省高校的傳播， 呈現(xiàn)出從各個(gè)地區(qū)的梅花拳研究會(huì)到各大高校負(fù)責(zé)人再到協(xié)會(huì)內(nèi)每個(gè)成員的三級(jí)分層傳播模式。第二，學(xué)生健身模式：梅花拳第17 代傳人燕子杰先生對(duì)梅花拳進(jìn)行了改革，增加了許多新式小練法，迎合大學(xué)生需求， 呈現(xiàn)出高校梅花拳的獨(dú)有特點(diǎn)， 梅花拳在山東省高校傳播發(fā)展中逐漸構(gòu)建出學(xué)生健身的發(fā)展模式。第三，競(jìng)技比賽模

4、式：山東省各地每年都會(huì)舉辦各類武術(shù)比賽活動(dòng)， 各大高校大學(xué)生梅花拳習(xí)練者皆可參與比賽。 競(jìng)技比賽模式的推廣，不僅有利于大學(xué)生身心健康全面發(fā)展，也有利于高校梅花拳的蓬勃發(fā)展。梅花拳在山東省高校的傳播與發(fā)展， 不僅呈現(xiàn)出較為成熟的傳播模式， 此外還表現(xiàn)出具體的傳播發(fā)展特點(diǎn)和方式。比如：(1)選擇高校大學(xué)生為傳播對(duì)象；(2)首選經(jīng)濟(jì)較為發(fā)達(dá)地區(qū)、 信息較流通地區(qū)的著名高校進(jìn)行傳播； (3)成立專門的研究機(jī)構(gòu)； (4)各高校以協(xié)會(huì)的形式進(jìn)行傳播

5、； (5)以教練員作為技術(shù)傳播的主要方式；(6)動(dòng)作技術(shù)相對(duì)簡(jiǎn)單；(7)文武合一；(8)競(jìng)技與傳統(tǒng)兼顧；(9)打練結(jié)合相輔相成；(10)強(qiáng)調(diào)術(shù)德并重；(11)表演傳播等。梅花拳之所以在山東省高校中能夠蓬勃發(fā)展，除了突破以往的傳統(tǒng)教拳模式，有其特殊的文場(chǎng)與武場(chǎng)相結(jié)合的組織特點(diǎn)之外，還蘊(yùn)含著巨大的文化價(jià)值、健身價(jià)值、教育價(jià)值、競(jìng)技價(jià)值等。由于當(dāng)代大學(xué)生的課程繁重， 就業(yè)壓力大， 以及課余生活具有多樣性等因素，梅花拳在山東省高校的傳播與發(fā)展過(guò)