運用cadats做英語試題計算機自適應測驗的可行性研究

1、學校代碼：10663 學號：4201410000221 貴州師范大學 碩士學位論文 運用 CADATS 做英語試題計算機自適應測驗的可行性研究 The feasibility study of the computer adaptive test for the English test by using CADATS 專 業(yè) 名 稱： 應用心理學 專 業(yè) 代 碼： 077103 研 究 方 向： 心

2、理行為與評估 申 請 人 姓 名： 王國祥 導 師 姓 名： 趙守盈 二〇一七年四月二日 摘要 摘要 計算機自適應測驗因其便利以及有效減少題目的曝光率而受到廣大研究者和應用者的歡迎，CAT 測驗主要包括四大組成部分：題庫建設、題目篩選，能力估計和終止條件。使用 CADATS 軟件可實施基于 CTT、IRT 的計算機測驗以及基于 IRT 的計算機自適應測驗。 但由于計算機自適應測驗必須采取一定技術將紙質測驗

3、轉換成計算機呈現(xiàn)的測驗形式， 需要測驗操作專業(yè)人員具備一定的計算機編程能力。 CADATS 系統(tǒng)要求將紙質測驗的 jpg 或 swf 圖片形式在計算機上呈現(xiàn)，需要通過 Flash 軟件對紙質測驗進行再編制，并運用 Action Script 語言實現(xiàn)測驗與 CADATS 的通訊聯(lián)系， 具備一定的復雜性。 本研究運用 Flash 軟件對紙質測驗進行再編制， 并采用項目反應理論當中的 Rasch 模型來進行計算機自適應測驗，這是運用 CAD

4、ATS 系統(tǒng)進行的一次中學英語學科的計算機自適應測驗的實踐研究， 該研究可以有效促進我國基礎教育領域計算機自適應測驗的運用。 計算機自適應測驗要求先完成項目參數估計，本研究通過 Bilog 軟件對某市高三英語模擬考試的題目做了難度的分析， 剔除不合適的題目， 將剩余題目放入 CADATS中進行計算機自適應測驗設計。從某大學選取 60 名被試做該 CAT 測驗，對測驗結果進行分析，研究結果表明，CADATS 軟件在題庫管理、計算機自適應測