運(yùn)用CADATS做英語(yǔ)試題計(jì)算機(jī)自適應(yīng)測(cè)驗(yàn)的可行性研究.pdf

1、計(jì)算機(jī)自適應(yīng)測(cè)驗(yàn)因其便利以及有效減少題目的曝光率而受到廣大研究者和應(yīng)用者的歡迎，CAT測(cè)驗(yàn)主要包括四大組成部分：題庫(kù)建設(shè)、題目篩選，能力估計(jì)和終止條件。使用CADATS軟件可實(shí)施基于CTT、IRT的計(jì)算機(jī)測(cè)驗(yàn)以及基于IRT的計(jì)算機(jī)自適應(yīng)測(cè)驗(yàn)。但由于計(jì)算機(jī)自適應(yīng)測(cè)驗(yàn)必須采取一定技術(shù)將紙質(zhì)測(cè)驗(yàn)轉(zhuǎn)換成計(jì)算機(jī)呈現(xiàn)的測(cè)驗(yàn)形式，需要測(cè)驗(yàn)操作專業(yè)人員具備一定的計(jì)算機(jī)編程能力。CADATS系統(tǒng)要求將紙質(zhì)測(cè)驗(yàn)的jpg或swf圖片形式在計(jì)算機(jī)上呈現(xiàn)，需要通

2、過Flash軟件對(duì)紙質(zhì)測(cè)驗(yàn)進(jìn)行再編制，并運(yùn)用Action Script語(yǔ)言實(shí)現(xiàn)測(cè)驗(yàn)與CADATS的通訊聯(lián)系，具備一定的復(fù)雜性。本研究運(yùn)用Flash軟件對(duì)紙質(zhì)測(cè)驗(yàn)進(jìn)行再編制，并采用項(xiàng)目反應(yīng)理論當(dāng)中的Rasch模型來進(jìn)行計(jì)算機(jī)自適應(yīng)測(cè)驗(yàn)，這是運(yùn)用CADATS系統(tǒng)進(jìn)行的一次中學(xué)英語(yǔ)學(xué)科的計(jì)算機(jī)自適應(yīng)測(cè)驗(yàn)的實(shí)踐研究，該研究可以有效促進(jìn)我國(guó)基礎(chǔ)教育領(lǐng)域計(jì)算機(jī)自適應(yīng)測(cè)驗(yàn)的運(yùn)用。計(jì)算機(jī)自適應(yīng)測(cè)驗(yàn)要求先完成項(xiàng)目參數(shù)估計(jì)，本研究通過Bilog軟件對(duì)某市高