基于技能空間的計(jì)算機(jī)自適應(yīng)測(cè)試的研究.pdf

1、計(jì)算機(jī)自適應(yīng)測(cè)試(CAT)在近年來(lái)測(cè)驗(yàn)理論研究及實(shí)踐應(yīng)用中取得了引人注目的發(fā)展,具備公正、安全、高效的特點(diǎn)。在測(cè)試?yán)碚摰难芯恐?對(duì)技能、概念、認(rèn)知過(guò)程的研究是測(cè)量被測(cè)試者認(rèn)知缺陷和技能水平的重點(diǎn)。
　　 一個(gè)良好的自適應(yīng)測(cè)試過(guò)程不僅能夠測(cè)量出被測(cè)試者的技能水平,還能夠考察被測(cè)試者的知識(shí)結(jié)構(gòu)和認(rèn)知缺陷?；谥R(shí)空間理論的計(jì)算機(jī)自適應(yīng)性測(cè)試雖然能夠得到被測(cè)試者的知識(shí)結(jié)構(gòu)和認(rèn)知缺陷,但是上面的測(cè)評(píng)過(guò)程最終確定的知識(shí)狀態(tài)是以某些確定的問(wèn)

2、題為參考的,沒有普遍意義,在測(cè)評(píng)的最后,需要把問(wèn)題映射成技能的集合。技能可以被視為相對(duì)穩(wěn)定的實(shí)體,由兩部分:名詞或名詞詞組——課程內(nèi)容或概念,動(dòng)詞或動(dòng)詞詞組——認(rèn)知過(guò)程。概念結(jié)構(gòu)由概念之間的依賴關(guān)系構(gòu)成,它是知識(shí)的核心,人的認(rèn)知能力皆來(lái)源于此;動(dòng)詞是作用在內(nèi)容、概念和知識(shí)上的行為,是主體對(duì)概念的思考分析能力以及綜合的思考能力水平。本文以知識(shí)空間理論為基礎(chǔ),將知識(shí)域從問(wèn)題變成技能,給出了技能格結(jié)構(gòu)的構(gòu)造算法,以及最小技能狀態(tài)的構(gòu)造算法,由

3、此構(gòu)造了技能空間,給出了技能空間的相關(guān)定義。技能空間由非空有限技能集合和技能狀態(tài)集合構(gòu)成。技能狀態(tài)反應(yīng)了測(cè)試者擁有技能的集合,即測(cè)試者對(duì)特定知識(shí)域概念的掌握情況和認(rèn)知程度,所以基于技能空間的計(jì)算機(jī)自適應(yīng)測(cè)試結(jié)果可以充分體現(xiàn)被測(cè)試者的知識(shí)結(jié)構(gòu),技能水平,并從認(rèn)知領(lǐng)域,教育測(cè)評(píng)目標(biāo)分類學(xué)理論角度體現(xiàn)被測(cè)試者對(duì)知識(shí)的認(rèn)知程度。在技能空間基礎(chǔ)上,本文設(shè)計(jì)了基于技能空間的計(jì)算機(jī)自適應(yīng)測(cè)試流程,以及提出了技能狀態(tài)邊界原理中的外鄰的思想作為技能狀態(tài)評(píng)

4、估策略,從而可以快速實(shí)現(xiàn)對(duì)被測(cè)試者技能水平,認(rèn)知缺陷進(jìn)行測(cè)試,設(shè)計(jì)了基于技能空間的計(jì)算機(jī)自適應(yīng)測(cè)試系統(tǒng),并通過(guò)實(shí)例演示和數(shù)據(jù)對(duì)比體現(xiàn)了基于技能空間的計(jì)算機(jī)自適應(yīng)測(cè)試相對(duì)與基于知識(shí)空間理論的計(jì)算機(jī)自適應(yīng)測(cè)試的優(yōu)勢(shì)。
　　 技能空間最基本的元素是技能,技能是基于概念結(jié)構(gòu)和認(rèn)知程度即動(dòng)詞,能夠清晰地體現(xiàn)被測(cè)試者的技能水平,知識(shí)結(jié)構(gòu)和認(rèn)知缺陷。以技能空間為基礎(chǔ)的CAT能夠測(cè)試被測(cè)試者的真實(shí)能力,又能指導(dǎo)被測(cè)試者去學(xué)習(xí)還未掌握的,且與已掌