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1、計(jì)算機(jī)技術(shù)在心理和教育測(cè)量領(lǐng)域的應(yīng)用,促成了計(jì)算機(jī)化自適應(yīng)測(cè)驗(yàn)(CAT)的誕生和快速發(fā)展。CAT因其能為考生打造“量體裁衣”式測(cè)驗(yàn)的優(yōu)勢(shì),備受各方推崇。具有認(rèn)知診斷功能的CAT(CD-CAT)是對(duì)CAT的擴(kuò)展,它既具有認(rèn)知診斷功能,能對(duì)被試的心理特質(zhì)做結(jié)構(gòu)化的細(xì)致測(cè)量,同時(shí)又兼具CAT的測(cè)驗(yàn)形式,可以提高對(duì)被試診斷測(cè)量的準(zhǔn)確性和效率。因此近幾十年來(lái),CD-CAT在教育測(cè)量領(lǐng)域備受關(guān)注。
關(guān)于CD-CAT選題策略的研究并不在少數(shù)
2、,但通常都認(rèn)為認(rèn)知診斷測(cè)驗(yàn)是低風(fēng)險(xiǎn)測(cè)驗(yàn),所以傳統(tǒng)的CD-CAT在判定選題策略優(yōu)劣時(shí),存在重測(cè)量精度輕平衡項(xiàng)目曝光度的傾向,即選題策略存在項(xiàng)目曝光不均勻問(wèn)題,使某些項(xiàng)目被過(guò)度曝光,而某些項(xiàng)目曝光不足。于是使用頻數(shù)高的項(xiàng)目過(guò)度曝光給測(cè)驗(yàn)題庫(kù)的安全性帶來(lái)威脅,而且因?yàn)橛械捻?xiàng)目使用頻數(shù)低甚至根本不使用而導(dǎo)致測(cè)驗(yàn)題庫(kù)資源的浪費(fèi)。目前文獻(xiàn)中,對(duì)于CD_CAT中如何控制項(xiàng)目曝光的研究并不多。針對(duì)上述問(wèn)題,本文主要對(duì)DINA模型下CD-CAT的選題策略
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