高等體育院校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)管理平臺的設(shè)計與實現(xiàn)

1、分類號：密 級：．_ _ _ 】I 一 口 同學(xué)校代碼：學(xué) 號：1 0 1 6 52 0 1 2 1 1 0 0 1 1 3 5遣掌師耗大擎碩士學(xué)位論文②等體育院校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)管理平臺的設(shè)計與實現(xiàn)作者姓名：學(xué)科、專業(yè)：研究方向：導(dǎo)師姓名：盧吉茂教育技術(shù)學(xué)教學(xué)資源開發(fā)王健副教授2015 年0 6 月遼寧師范大學(xué)碩士學(xué)位論文摘要隨著計算機輔助教育和多媒體技術(shù)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺和課程資源庫已經(jīng)成為高校教學(xué)中師生溝通了解的新渠道，與傳統(tǒng)的教學(xué)

2、模式相比較，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺具有交互靈活、信息共享、內(nèi)容多媒體性的優(yōu)勢。但目前網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的發(fā)展還存在著一些問題，例如校內(nèi)學(xué)科之間信息交流有障礙、教學(xué)資源沒有有效地應(yīng)用于教學(xué)活動之中、校內(nèi)資源建設(shè)不足等等。本文從國內(nèi)外高校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)管理平臺的發(fā)展現(xiàn)狀入手，針對高等體育院校的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)管理平臺目前存在的問題進行研究，采用文獻研究法、問卷調(diào)查法和訪談法，對國內(nèi)1 2 所高等體育院校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺和體育院校課程資源的現(xiàn)狀進行調(diào)研和分析，以傳播理論、人本

3、主義理論、混合學(xué)習(xí)理論和績效評價理論為指導(dǎo)，結(jié)合新時期體育教育的獨特性、體育院校學(xué)生教育的獨特性和體育院校學(xué)生的獨特性，將體育專業(yè)課程劃分為核心課程和主干課程進行立體化資源庫建設(shè)，從高校體育教學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育的實際出發(fā)，提出了將教務(wù)管理平臺、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺和數(shù)字化教學(xué)資源庫有機結(jié)合的高等體育院校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)管理平臺模型，并結(jié)合國際知名高校的管理和教學(xué)經(jīng)驗設(shè)計實用的平臺模塊，借助支持萬人以上同時訪問的、比較成熟的B l a c k b o a r d