2018年教師公開招聘考試-小學(xué)數(shù)學(xué)教材教法測(cè)試題

1、- 1 -《小學(xué)數(shù)學(xué)教材教法》 《小學(xué)數(shù)學(xué)教材教法》（總分 （總分 100 100 分） 分）時(shí)間：90 分鐘一、單項(xiàng)選擇題 一、單項(xiàng)選擇題（本題共 5 小題，每小題 2 分，共 10 分。）1、教學(xué)設(shè)計(jì)特別要對(duì)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)形式、教學(xué)過程、 （ D ）等都作一個(gè)可供用來進(jìn)行教學(xué)實(shí)施的行動(dòng)方案。 A. 教學(xué)評(píng)價(jià) B. 教學(xué)反思 C. 練習(xí)方

2、式 D. 教學(xué)預(yù)期效果2、在教學(xué)設(shè)計(jì)的過程中，學(xué)習(xí)情境的設(shè)計(jì)對(duì)（ C ），提高學(xué)生的興趣，啟發(fā)學(xué)生的思考是非常重要的。A. 復(fù)習(xí)舊知識(shí) B. 端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度 C. 吸引學(xué)生的注意 D. 提高教師威信3、為了實(shí)現(xiàn)實(shí)際問題數(shù)學(xué)化、生活化的過程，“數(shù)與代數(shù)”的教學(xué)必將強(qiáng)調(diào)與現(xiàn)實(shí)世界的聯(lián)系，通過（ A ） ，使學(xué)生體會(huì)用數(shù)和符號(hào)表示及交流的作用，感受數(shù)學(xué)與自然、

3、社會(huì)及其他學(xué)科的密切聯(lián)系。 A. 創(chuàng)設(shè)豐富的問題情境和活動(dòng) B. 學(xué)生大量的練習(xí) C. 教師的詳細(xì)講解 D. 例題講解4、進(jìn)行“空間與圖形”教學(xué)實(shí)施，一定要遵循（ A ）原則，使教學(xué)活動(dòng)變成一個(gè)在教師引導(dǎo)下，學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行觀察、操作、實(shí)驗(yàn)、探索、合情推理的富有個(gè)性的過程。 A. 過程性 B. 通俗性 C. 人文性

4、 D. 操作性5、教學(xué)目標(biāo)要求是知識(shí)、能力與（ D ）的有機(jī)統(tǒng)一。 A. 思想 B. 藝術(shù) C. 品質(zhì) D. 情感- 3 -4、算法多樣化是實(shí)現(xiàn)不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展的有效途徑。(√ )5、豐富多彩的現(xiàn)實(shí)世界是學(xué)生學(xué)習(xí)“空間與圖形”的源泉。(√ )四、填空題 四、填空題（本題共 5 小題，每空 2 分，共 30 分。）1、數(shù)學(xué)化就是人們運(yùn)用數(shù)學(xué)的方法觀察___現(xiàn)

5、實(shí)世界___，分析研究___各種具體現(xiàn)象____，并加以__組織整理_，發(fā)現(xiàn)__其規(guī)律_的過程。2、在“數(shù)學(xué)與代數(shù)”領(lǐng)域，最為重要的轉(zhuǎn)變是：“把數(shù)學(xué)看作是大量概念的記憶與技能的掌握”轉(zhuǎn)變到___認(rèn)為數(shù)學(xué)是一種數(shù)感形成和問題解決的過程______。3、 “數(shù)與代數(shù)”學(xué)習(xí)的核心目標(biāo)是使學(xué)生能運(yùn)用___符號(hào)來解決問題和進(jìn)行交流____，發(fā)展_符號(hào)_感，即運(yùn)用數(shù)和符號(hào)表達(dá)數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律(表達(dá))；選擇__適當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q用數(shù)和符號(hào)表達(dá)的問題（操

6、作）___；從數(shù)和符號(hào)運(yùn)算中_得出結(jié)論并對(duì)結(jié)果進(jìn)行檢驗(yàn)（解釋）___。4、新課程理念下的“空間與圖形”教學(xué)實(shí)施應(yīng)該遵循的原則是_現(xiàn)實(shí)性_原則、_過程性__原則、__多樣性__原則以及_人文性__原則。5、小學(xué)生對(duì)某一事物的認(rèn)識(shí)，須從 大量感性、具體的材料 中，經(jīng)過感知、操作，并結(jié)合自己的 生活經(jīng)驗(yàn) ，逐步抽象，進(jìn)而認(rèn)識(shí)該事物。五、問答題 五、問答題(本題共 5 小題，每小題 6 分，共 30 分。)1、什么是“問題化設(shè)計(jì)理念”