2018年教師公開招聘考試-小學數學教材教法測試題

1、- 1 -《小學數學教材教法》 《小學數學教材教法》（總分 （總分 100 100 分） 分）時間：90 分鐘一、單項選擇題 一、單項選擇題（本題共 5 小題，每小題 2 分，共 10 分。）1、教學設計特別要對教學目標、教學內容、教學形式、教學過程、 （ D ）等都作一個可供用來進行教學實施的行動方案。 A. 教學評價 B. 教學反思 C. 練習方

2、式 D. 教學預期效果2、在教學設計的過程中，學習情境的設計對（ C ），提高學生的興趣，啟發(fā)學生的思考是非常重要的。A. 復習舊知識 B. 端正學生學習態(tài)度 C. 吸引學生的注意 D. 提高教師威信3、為了實現實際問題數學化、生活化的過程，“數與代數”的教學必將強調與現實世界的聯系，通過（ A ） ，使學生體會用數和符號表示及交流的作用，感受數學與自然、

3、社會及其他學科的密切聯系。 A. 創(chuàng)設豐富的問題情境和活動 B. 學生大量的練習 C. 教師的詳細講解 D. 例題講解4、進行“空間與圖形”教學實施，一定要遵循（ A ）原則，使教學活動變成一個在教師引導下，學生主動進行觀察、操作、實驗、探索、合情推理的富有個性的過程。 A. 過程性 B. 通俗性 C. 人文性

4、 D. 操作性5、教學目標要求是知識、能力與（ D ）的有機統(tǒng)一。 A. 思想 B. 藝術 C. 品質 D. 情感- 3 -4、算法多樣化是實現不同的人在數學上得到不同的發(fā)展的有效途徑。(√ )5、豐富多彩的現實世界是學生學習“空間與圖形”的源泉。(√ )四、填空題 四、填空題（本題共 5 小題，每空 2 分，共 30 分。）1、數學化就是人們運用數學的方法觀察___現

5、實世界___，分析研究___各種具體現象____，并加以__組織整理_，發(fā)現__其規(guī)律_的過程。2、在“數學與代數”領域，最為重要的轉變是：“把數學看作是大量概念的記憶與技能的掌握”轉變到___認為數學是一種數感形成和問題解決的過程______。3、 “數與代數”學習的核心目標是使學生能運用___符號來解決問題和進行交流____，發(fā)展_符號_感，即運用數和符號表達數量關系和變化規(guī)律(表達)；選擇__適當的方法解決用數和符號表達的問題（操

6、作）___；從數和符號運算中_得出結論并對結果進行檢驗（解釋）___。4、新課程理念下的“空間與圖形”教學實施應該遵循的原則是_現實性_原則、_過程性__原則、__多樣性__原則以及_人文性__原則。5、小學生對某一事物的認識，須從 大量感性、具體的材料 中，經過感知、操作，并結合自己的 生活經驗 ，逐步抽象，進而認識該事物。五、問答題 五、問答題(本題共 5 小題，每小題 6 分，共 30 分。)1、什么是“問題化設計理念”