小學數(shù)學教材教法考試復習資料

1、1一、單項選擇題1“統(tǒng)計與概率”的教學設計，一定要注重內容的時代性，所選（）要貼近學生的生活實際是學生有能力感受的現(xiàn)實，不能離學生太遠?！綜】A.方法B.概念C.素材D.原理2在“統(tǒng)計與概率”教學設計實踐活動時應該考慮學生的（）和年齡特征，注意活動的組織形式，使活動能深深地吸引學生的注意力，只有這樣才能發(fā)揮實踐活動的作用?！続】A.已有認知水平B.熱情C.興趣D.干勁3設計統(tǒng)計與概率的實踐活動時應該考慮學生的（），注意活動的組織形式?！?/p>

2、C】A.品質B.意志C.認知水平和年齡特征D.上進心4“實踐與綜合應用”的學習，學生通過觀察、實驗、調查、設計等學習活動，經(jīng)歷提出問題、明確問題、探索問題、（）的過程。【A】A.解決問題B.修改問題C.研究對策D.征求方案5.實踐與綜合應用作為一種探索性的學習活動，發(fā)展學生思維能力主要通過為學生創(chuàng)設啟發(fā)性的問題情境，引導學生（）來實現(xiàn)?！綛】A.多做題目B.經(jīng)歷探索過程C.科學研究D.勤于訓練二、多項選擇題1.“統(tǒng)計與概率”與人們的（）

3、密切相關?！続B】A.日常工作B.社會生活C.生活習慣D.生活態(tài)度2.義務教育階段應當使學生熟悉統(tǒng)計與概率的基本思想方法，從而使他們逐步形成（）?！綛CD】A.空間觀念B.形成統(tǒng)計觀念C.尊重事實的態(tài)度D.用數(shù)據(jù)說話的態(tài)度3常用的收集數(shù)據(jù)的方法包括（）等?！続BC】A.計數(shù)B.測量C.實驗D.計算4.《標準》設置了“實踐與綜合應用”這一領域，把（）等內容以交織、融合在一起的形式呈現(xiàn)。【ABC】A.數(shù)與代數(shù)B.空間與圖形C.統(tǒng)計與概率D.

4、算術5.（）將成為實踐與綜合應用的主要學習方式?！綛CD】A.模仿和記憶B.動手實踐C.自主探索D.合作交流三、判斷題1新的小學數(shù)學課程中統(tǒng)計學習的重點是根據(jù)已知數(shù)據(jù)解決提出的問題。()2.“統(tǒng)計與概率”的教學中所提供的材料，學生越是不熟悉，學生就越會感興趣。()3組織學生進行統(tǒng)計活動時，要盡量結合學生的現(xiàn)實生活，要讓學生成為統(tǒng)計活動的真正主人。(√)4.為了體現(xiàn)統(tǒng)計與概率教學過程性的原則，在情境設上不一定要做到連貫。()5.開展綜合實

5、踐活動的關鍵是要讓學生多做題目。()3①在知識與技能方面。強調對“數(shù)與代數(shù)”、“空間與圖形”、“統(tǒng)計與概率”等知識領域的綜合應用和整體把握；②在數(shù)學思考方面，強調經(jīng)歷探索過程，發(fā)展思維能力；③在解決問題方面，強調經(jīng)歷提出、理解、探索和解決問題的過程，形成解決問題的一般策略，發(fā)展應用意識和實踐能力；④在情感與態(tài)度方面，強調體會數(shù)學與自然和人類社會的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在現(xiàn)實生活中的普遍存在和廣泛應用，樹立正確的數(shù)學價值觀。5“實踐與綜合應用

6、”的教學中選取什么樣的主題和素材有較強趣味性、能激發(fā)學生學習興趣？(P125)答：實踐與綜合應用的教學內容應根據(jù)兒童的身心發(fā)展特點，選擇有較強趣味性、能激發(fā)學生學習興趣的主題和素材。一般來說，貼近學生生活現(xiàn)實的題材能讓學生感到熟悉和親近，對完成任務比較有信心；游戲性題材有較強的愉悅功能，對學生有比較大的吸引力；設計和制作類的活動任務性比較突出，能激發(fā)學生的挑戰(zhàn)欲望。這些內容都能比較有效地引發(fā)學生參與活動的動機。但同時也應注意，要將學生興

7、趣引向更深層次的探索實踐活動，要有明確的活動目標，要有數(shù)學味道。小學數(shù)學教材教法達標測試題及測試建議小學數(shù)學教材教法達標測試題及測試建議關于數(shù)學課程標準一、填空題1、數(shù)學是研究（空間形式和數(shù)量關系）的科學，是人們生活、勞動和學習的不可缺少的工具，是現(xiàn)代化社會中不可替代的關鍵技術。數(shù)學的（內容、語言、思想和方法）也是人類文化的重要組成部分。2、數(shù)學是刻畫（自然規(guī)律）和（社會規(guī)律）的語言和工具。當前，數(shù)學的知識、思想和方法已經(jīng)滲透到一切科學

8、技術部門與生產(chǎn)、生活中。并且，出現(xiàn)了各門科學為了自身的完善而逐步（數(shù)學化）的趨勢。3、數(shù)學是（自然）科學和（技術）科學；是對經(jīng)濟科學、社會科學和人文科學進行（定量）研究的基礎；是一切重大技術創(chuàng)新的基礎。4、義務教育階段的數(shù)學課程應該突出體現(xiàn)它的（基礎）性、（普及）性和（發(fā)展）性。使數(shù)學教育面向全體學生，突現(xiàn)人人（學有價值的數(shù)學），人人（都能獲得必需的數(shù)學），不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。5、數(shù)學課程在形成人的（理性思維）、提高人的（推