《6.騎鵝旅行記》教學設計和教案(附同步練習)

1、《6. 6.騎鵝旅行記》教學設計 騎鵝旅行記》教學設計課題 課題騎鵝旅行記（節(jié) 騎鵝旅行記（節(jié)選） 選）課型 課型 略讀課文 授課時間 授課時間 1 課時教學目標 教學目標1. 默讀節(jié)選片段，說說小男孩尼爾斯變成小狐仙之后，他的世界發(fā)生了怎樣的變化。體會人物心態(tài)變化，感知人物形象。2.猜猜在小說有趣的動物故事中的神奇之處。讀讀原著。教學重點 教學重點默讀節(jié)選片段，說說小男孩尼爾斯變成小狐仙之后，他的世界發(fā)生了的變化。教學難點 教學難點

2、體會人物心態(tài)變化，感知人物形象。第一課時 第一課時教學 教學目標 目標1. 默讀節(jié)選片段，了解尼爾斯歷險的經(jīng)過，以及尼爾斯在歷險中世界發(fā)生的變化。體會人物心態(tài)變化，感知人物形象。2.猜猜在小說有趣的動物故事中神奇之處。讀讀原著。教具 教具準備 準備課件：名著《騎鵝旅行記》簡介、作者簡介、詞語解釋、課文插圖教學設計 教學設計 設計意圖 設計意圖導入 導入（ 5 ）分 ）分鐘一、創(chuàng)設情境，激情導入。 一、創(chuàng)設情境，激情導入。【出示課件 出示

3、課件 1、2】一、談話導入，激發(fā)興趣 一、談話導入，激發(fā)興趣1.導入：我們學過不少有趣的童話，今天要學習的是一篇長篇作品的節(jié)選。是瑞典女作家賽爾瑪·拉格洛芙的代表作《騎鵝旅行記》。這部作品迄今已經(jīng)被翻譯成 50 余種文字在世界發(fā)行，還被改編為動畫片，很有趣。讓我們快讀讀吧！2. 揭示課題（板書：6. 騎鵝旅行記）3、齊讀課題。4、你們從課題里知道了什么？以談話方式導入，從課題介紹小說的作者和地位，揭示課題，從課題中得出相關信息

4、，引起學生的好奇心，激發(fā)學生的閱讀興趣。學習方法提示：①借助教師提供的原著故事簡介②與同學探討交流課文寫了十四歲的少年尼爾斯受到了懲罰，被變成了 課文寫了十四歲的少年尼爾斯受到了懲罰，被變成了一個只有拇指般大小的小狐仙。之后受到了雞鵝， 一個只有拇指般大小的小狐仙。之后受到了雞鵝，貓，牛群的威脅和攻擊，整個世界發(fā)生了翻天覆地的 貓，牛群的威脅和攻擊，整個世界發(fā)生了翻天覆地的變化。最后為了阻止大雄鵝飛走，抱住大雄鵝飛上了 變化。最后為了阻

5、止大雄鵝飛走，抱住大雄鵝飛上了天空。 天空?！境鍪菊n件 出示課件 6】3.說說小男孩尼爾斯變成了小狐仙之后，他的世界發(fā)生了怎樣的變化？（提示：從文章中找到關鍵句子，篩選出關鍵信息）①快速瀏覽課文，從文中找出關鍵句子，同桌互相交流。②自由匯報，全班匯總?！境鍪菊n件 出示課件 7】總結(jié)：“男孩簡直不敢相信他會變成小狐仙?！薄八堑S的頭發(fā)、鼻子上的雀斑、皮褲和襪子上的補丁都和過去一模一樣，只不過變得很小很小罷了。”“快看拇指大的小人兒尼爾斯

6、·豪爾耶松。”“整群雞都跑到他身邊，站在他周圍叫著......你活該！””“我只想讓你知道，咱們倆現(xiàn)在究竟誰厲害?！庇纱丝梢钥闯觯臍q的少年尼爾斯變成了一個只有拇指般大小的小狐仙。以前他經(jīng)常欺負和捉弄雞鵝，貓，牛群等動物們，而后卻受到了他們的威脅、憎惡和攻擊，整個世界發(fā)生了翻天覆地的變化。三、再讀課文，感知人物 三、再讀課文，感知人物【出示課件 出示課件 8】1.小組討論：對比前后變化，你認為 對比前后變化，你認為尼爾斯是一