六年級下冊語文教案-6.騎鵝旅行記(節(jié)選)人教（部編版）

1、1.閱讀選段,了解小男孩尼爾斯變成小狐仙后他的世界發(fā)生了什么變化。2.關注人物命運,體會尼爾斯的特點。3.激發(fā)閱讀原著的興趣,體會故事樂趣。一、導入新課,激發(fā)興趣。 1.談話:同學們,如果你會變,你想變成什么?(自由交流)2.出示尼爾斯的圖片,導入新課:能自由自在地在天空飛翔是很多孩子的夢想,如果能騎在鵝背上旅行就更刺激了。今天我們一起來學習《騎鵝旅行記》的節(jié)選部分,看看他的世界發(fā)生了什么樣的變化。3.簡介作品,激發(fā)學生閱讀原著的興趣。

2、《騎鵝旅行記》是享譽世界的童話作品,作者是瑞典的塞爾瑪·拉格洛芙。二、認讀生字詞,掃清字詞障礙。1.指名讀生字、新詞。2.重點指導:刨(páo)蟲子 潺潺(chán chán)三、初讀課文,整體感知。1.默讀課文,說一說課文的主要內容。(自由交流)2.小組內交流,用簡潔的語言概括。(小男孩尼爾斯調皮搗蛋,好捉弄小動物,常惹母親生氣,被小狐仙變成了拇指大的小人兒。他想去找小狐仙講和,院子里卻沒有動物

3、愿意幫忙。正在這時,一群大雁(家中的一只雄鵝想跟隨大雁一起飛行,他怕雄鵝不見了,父母會傷心,所以跑進鵝群里,用雙臂抱住了雄鵝的脖子。雄鵝起飛后,他被帶到高空下不來了,為了使自己舒服一點兒和不處于危險的境地,他只能爬到鵝的背上,并且兩只手狠狠地抓住雄鵝的羽毛。就這樣男孩的騎鵝旅行開始了。)2.尼爾斯是個怎樣的男孩?(淘氣、調皮、勇敢、有孝心。)3.通過這個故事,你悟出了什么道理?(不能惡作劇、要愛護動物、做一個聽話懂事的好孩子。)五、總結

4、全文,拓展延伸。1.通過今天的學習,我們認識了一位淘氣、調皮、勇敢、有孝心的小男孩。在今后閱讀文章和著作時,我們要學著評價人物,記得評價人物時要全面。2.飛上高空的尼爾斯還會發(fā)生哪些奇妙的故事呢?課下請同學們拓展閱讀《騎鵝旅行記》。騎鵝旅行記(節(jié)選)(調皮、淘氣)尼爾斯→小狐仙 騎鵝飛到空中 {麻雀雞、鵝貓牛 ?1.從培養(yǎng)學生的情感入手,著重培養(yǎng)學生的自主探究能力、想象能力、表達能力和朗讀能力,讓學生從這篇文章中體會到主人公尼爾斯的特點