蘇教版分?jǐn)?shù)的意義教學(xué)設(shè)計(jì)

1、分?jǐn)?shù)的意義 分?jǐn)?shù)的意義一、教學(xué)內(nèi)容： 教學(xué)內(nèi)容：蘇教版五年級(jí)下冊(cè)分?jǐn)?shù)的意義 二、教材分析： 二、教材分析：本節(jié)課是人教版五年級(jí)下冊(cè)第四單元第一課時(shí)分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生及意義。本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生在已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的基礎(chǔ)上，由感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步對(duì)分?jǐn)?shù)深入學(xué)習(xí)和探究，認(rèn)識(shí)單位“1”，抽象概括出分?jǐn)?shù)意義，較完整建立分?jǐn)?shù)的概念。教材首先揭示了概念產(chǎn)生的現(xiàn)實(shí)背景，在建構(gòu)分?jǐn)?shù)意義時(shí)，教材聯(lián)系學(xué)生已有的知識(shí)基礎(chǔ)，讓學(xué)生舉例說(shuō)明 的含義，然后運(yùn)用適當(dāng)

2、的圖片、圖示從兩方面來(lái)說(shuō)明， 可以是一個(gè)物體四等份中的一份，也可以是一些物體四等份中的一份。接著逐步概括出分?jǐn)?shù)的意義。三、教學(xué)目標(biāo) 三、教學(xué)目標(biāo)：·體會(huì)分?jǐn)?shù)意義中部分與整體的關(guān)系及相對(duì)與具體關(guān)系；·初步理解分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生、發(fā)展及意義，分?jǐn)?shù)單位的認(rèn)識(shí)；·通過(guò)自主學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟一定的自學(xué)方法，培養(yǎng)自學(xué)能力。四、教學(xué)重點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：理解一個(gè)整體（單位“1”）和分?jǐn)?shù)的意義，會(huì)用分?jǐn)?shù)正確地表示圖中陰影部分。難點(diǎn)： 難點(diǎn)：理

3、解一個(gè)整體（單位“1”）和分?jǐn)?shù)的意義。五、課堂準(zhǔn)備： 課堂準(zhǔn)備：橡皮泥（至少 4 塊）、五包茶葉（盒子）、小三角形 5 個(gè)（老師學(xué)生，不一定都用）、12 根小棒（學(xué)生），8 只鉛筆大家想笑就笑、等一會(huì)兒想舉手就舉手、想說(shuō)就說(shuō)、下課后想唱就唱！可不要像他這樣，憋著，多難受，再笑笑好不好？意圖：在笑聲中消除緊張，讓學(xué)生多一份自然，多一份自信，更多 意圖：在笑聲中消除緊張，讓學(xué)生多一份自然，多一份自信，更多一份情趣。 一份情趣。 （4）看得出