高一學(xué)期心理素質(zhì)展示

1、高中生如何應(yīng)對挫折初中剛升高中，學(xué)習(xí)科目增加了，學(xué)習(xí)節(jié)奏變快了。面對新 的同學(xué)，新的老師，一切的一切，想到自己就要在這里與這些來自 不同地方的優(yōu)秀學(xué)生，還有新的老師共同度過美好的高中三年好興 奮，暗中發(fā)誓一定要努力學(xué)習(xí)，爭取高中階段取得優(yōu)異的成績，考 上自己理想的大學(xué)?？墒?，隨著學(xué)習(xí)進程的推進，我滿腔的自信逐漸變冷，無論我 怎么努力數(shù)學(xué)和歷史兩門課程的成績就是差強人意。上次的其中考 試我的數(shù)學(xué)考了 90 分，歷史更是不到 60 分，這樣

2、的成績我一時難 以接受，。記得初中時我的數(shù)學(xué)和歷史可是我的強項，從來都是班級前幾 名啊。并且，我非常喜歡數(shù)學(xué)，對歷史我也比較感興趣。我上課認 真聽講，課后努力刷題。怎么成績就是上不去呢？是不是自己努力 不夠？于是，我暗暗發(fā)誓一定要加倍努力趕上。無論在學(xué)校還是回 家，不時不時還熬熬夜，題做得數(shù)不勝數(shù)，但成績卻總上不去。面 對這樣的情況，我也是十分著急的，本來有付出就應(yīng)該有回報，付 出的多就應(yīng)該回報很多，這是天經(jīng)地義的事。但實際的情況卻并非

3、 如此啊？我心中的焦慮 帶動其它課程的成績也有所下降，逐漸變得 心灰意冷，失去了信心。我分析自己是不是天生就是數(shù)學(xué)不好，橫向思維不行或笨呢？ 我是不是應(yīng)該放棄？一天雨后，為排斥心中的沉悶，隨手打開窗戶 眺望雨后的遠方。這是，天上的烏云開始散開了，天邊還有太陽露 出了霞光，我的思維飄向了無盡的天際。我想起了古代大儒學(xué)家孔 子，從小失去了父親，家境貧困，沒有受到良好的教育的條件，只 能通過頑強的自學(xué)求得學(xué)問。他從 15 歲起開始發(fā)奮讀書，因

4、為沒有 老師，在學(xué)習(xí)上碰到難題數(shù)不勝數(shù)，就多方請教他人，最終成為了 我國儒家學(xué)派的創(chuàng)始人！ 想到這里我心里豁然開朗，古代孔子在 那么艱苦的環(huán)境中都能成功，而我們現(xiàn)代各方面比古代不知優(yōu)越了 多少倍，我腦子又不笨，肯定是我的學(xué)習(xí)方法不對，才導(dǎo)致幾門功 課成績不理想，我一定會想到辦法，把成績提高上去的。接下來的日子我一有時間就找任課老師請教問題，把自己心中 的想法和老師溝通，老師幫我分析了功課不理想的原因，并幫我制 定了學(xué)習(xí)的方法：告訴我要揚

5、長補短，把重心放在薄弱學(xué)科，要腳 踏實地，避免一步邁太大，不能一口吃成胖子。同時，根據(jù)我的情 況幫我制定了長期的學(xué)習(xí)計劃 ，提醒我不要焦慮，自己還有很大的進步空間，只要有恒心、更努力成績一定會進步，老師看好你等。 老師的鼓勵好比一只強心劑，在我心中燃起了熊熊烈火，點燃了我 心中的欲望和信心，從此我更加刻苦學(xué)習(xí)，堅信了自己的信念。果 然，我的努力沒有白費，數(shù)學(xué)成績逐漸有了提高，歷史成績也有了 較大進步。我的信心十足，充滿了學(xué)習(xí)干勁。不知不