翠鳥公開課

1、翠鳥2013.3.3主備人：杜忠鋒修改人：一、導入課題同學們，今天我們一起來學習第五課翠鳥。誰愿意來板書課題。（教師提醒學生注意翠字的寫法）二、出示詞語，練習說話。1、出示翠鳥的圖片，請同學們仔細觀察，想一想如何介紹圖片中的翠鳥。2、出示生詞。理解帶顏色的詞語。3、結(jié)合我們剛才學過的詞語，再來介紹。4、你喜歡這只翠鳥嗎？為什么？5、那作者喜不喜歡呢？快速閱讀課文第4、5自然段，思考：從哪里可以看出來作者喜歡翠鳥？（1）因為喜歡，所以我們

2、想捉一只翠鳥來飼養(yǎng)；（2）因為喜歡翠鳥，所以遠遠地看著它那美麗的羽毛，希望它在葦稈上多停一會兒。那么，我們就因該懷著喜愛的感情去學習課文。過渡語：作者的這種喜愛之情是通過什么方式表達出來的呢？三、學習課文第一段。（一）學生自主探究，感知翠鳥外形美。1、帶著喜愛的感情讀第一段。說一說這一段寫了翠鳥的什么？作者筆下的翠鳥給你留下了什么印象？學生自讀自悟，翠鳥捉魚的本領(lǐng)和它的外形有什么關(guān)系？課件出示提示語。（1）翠鳥停在葦稈上一動不動是因為它

3、有一雙小爪子緊緊地抓住葦稈。（2）翠鳥之所以能貼著水面疾飛是因為它小巧玲瓏。（3）翠鳥能發(fā)現(xiàn)小魚是因為它有一雙透亮靈活的眼睛。（4）翠鳥能在疾飛中叼起小魚是因為它有一張又尖又長的嘴。3、小結(jié)。翠鳥捉魚的本領(lǐng)和它的外形特點關(guān)系密切，正是由于翠鳥的這些特點，它在捉魚時才會如此敏捷。作者這種認真觀察，按順序抓住特點進行描寫的方法值得我們學習和借鑒。過渡語:同學們看著這色彩鮮艷、小巧玲瓏、動作敏捷的翠鳥。我真想捉一只翠鳥來飼養(yǎng)。這樣做可以嗎？說