高中信息技術(shù)教案---word操作(共5份8課時)word2

1、邢臺市第三中學信息技術(shù)教案 第 1 頁 共 3 頁課 題: Word Word 基本操作 基本操作--- ---文字編輯和頁面設(shè)置 文字編輯和頁面設(shè)置課 時: 1 課時教學設(shè)想 教學設(shè)想:通過兩個課堂練習，介紹 Word 軟件中文字編輯操作和頁面設(shè)置。教學目標 教學目標: 認知目標：1、了解 Word

2、 軟件的操作界面，掌握菜單命令的選擇。2、了解 Word 中字體的概念，掌握文字編輯方法。3、了解 Word 中段落的概念，掌握頁面設(shè)置方法。4、嘗試在 Word 文檔中插入藝術(shù)字和圖片。能力目標：通過課堂練習，使學生回憶 Word 常用操作并進行練習。教學重點： 教學重點：對操作練習要求的正確理解，了解 Word 軟件的基礎(chǔ)知識。教學難點 教學難點: 學生對于習題的下載、安裝不熟練，對題目的理解模糊。德育目標： 德育目標：激發(fā)學生的創(chuàng)

3、新意識。教學準備 教學準備: 黑板和粉筆、極域電子教室。教學過程： 教學過程： 教 師 活 動 學 生 活 動 設(shè) 計 意 圖教學分析： 教學分析：對教學過程做必要的說明、對不同基礎(chǔ)的學生提出不同的要求，為今后的學習做鋪墊，避免會的不愿練習，不會的怕難。多數(shù)學生初中已初步學習了 word 文檔的編輯、修飾等基本操作。多數(shù)學生能對 word 文檔進行簡單的字體和段落設(shè)置。但有時候操作具有隨意性，完成標準不明確或者對

4、于練習的具體操作要求不明確；即不能進行精細化的設(shè)置。【教學方法】演示法、觀察法、任務(wù)驅(qū)動法本課重實際操作的準確性和熟練性。難點在于對題目要求的準確理解并選擇適當?shù)牟僮鞑襟E，檢驗自己操作是否正確?！緦W法指導】對于學法指導，主要是（1）在老師的提示下，讓學生自己分析問題、解決問題的能力。（2）學生通過練習完成指定的任務(wù)，強調(diào)對題目要求或考核目標的正確理解。在上課的過程中，要引導學生自己理解習題的要求，不能老師說一步做一步，老師不說自己就不能

5、做?！緦W生現(xiàn)狀】層次目標較高層次：掌握本課知識，能在熟練運用完成本課操作基礎(chǔ)上靈活應(yīng)用。一般層次：掌握本課知識，能熟練運用完成本課的操作較低層次：記住本課知識，能完成本課基本操作依據(jù)新的課程標準，采用探究式為主的教學方式，通過開放式的教學組織形式，創(chuàng)設(shè)一種學生自主參與的教學環(huán)境，全程貫穿“探究”的宗旨。邢臺市第三中學信息技術(shù)教案

6、 第 3 頁 共 3 頁教 師 活 動 學 生 活 動 設(shè) 計 意 圖A4 紙，頁邊距設(shè)置成上下 2.3 厘米，左右 3 厘 米。關(guān)于文件保存的說明： 關(guān)于文件保存的說明：Word 文檔的保存是將原文檔進行更新，即不產(chǎn)生新的文件，舊文件的內(nèi)容進行更新并存儲。爭有利于 IT 發(fā)展！”4-3 圖片的插入：插入→圖片→來自文件→選擇“fanhui.jpg” →插入4-3 頁面的設(shè)置：同 3-2總結(jié)： 總