小學二年級上冊期末數(shù)學考試質(zhì)量分析

1、小學二年級上冊期末數(shù)學考試質(zhì)量分析 小學二年級上冊期末數(shù)學考試質(zhì)量分析玉碗鎮(zhèn)完小 玉碗鎮(zhèn)完小 鐘順會 鐘順會一、 一、 總體情況 總體情況:我們班參試學生人數(shù)共計 49 人，總分 3694.6 分，平均分 75.4 分；及格人數(shù) 38 人，及格率 78‰；最高成績 98 分，最低成績 11分。二、 試卷的基本情況： 試卷的基本情況： 1、本次考試是根據(jù)小學數(shù)學二年級課程標準的要求進行命題的。從試卷來看，所有的試題都面向全體學

2、生，都是以檢驗學生的基礎(chǔ)知識和基本技能為主的題目，學生只要平時注意聽講，認真練習，及時糾錯，都應(yīng)該能考出比較好的成績。但從成績來看，不算理想，此成績還沒有達到學期初的目標，值得自己深思。2、試卷結(jié)構(gòu)試卷的整體結(jié)構(gòu)合理，緊扣教材，層次清楚，重點突出，題量適中，并且注重了具體問題與生活實踐的聯(lián)系，注重考查學生的動手操作能力，不足的是一些題的分值太大，學生失分較嚴重，導致優(yōu)秀人數(shù)減少。3、試卷特點（1） 全卷試貫穿整個教材，題目大多借助學生較

3、熟悉的生活題材為背景，使學生能使用數(shù)學知識進行解決，讓學生產(chǎn)生自豪感，從而產(chǎn)生學習數(shù)學的興趣，同時，還重視考查學生“必備”的3、從學生的答卷分析中發(fā)現(xiàn)有幾方面錯誤類型較集中，具有普遍性。卷子中實踐操作及開放的題目完成不好。三題的連一連，學生不用尺子去判斷，只用眼睛觀察，好多學生把順數(shù)的第四個角判成直角，實際它是一個鈍角。三題的看圖列式比較簡單，但錯的人卻很多，原因是學生分析力不強，不善于理解題意。四題的第 2 小題，一些學生不會做兩位數(shù)

4、乘一位數(shù)（可以用乘法與加法的關(guān)系解答，還可以列豎式計算），好多學生算式列出來就不管了。總之，審題不細心，做起了不認真檢查是這次成績不理想的主要原因。四、改進意見 四、改進意見1、基礎(chǔ)訓練要進一步加強，注意適當增加一些形式多樣的練習，特別要注意培養(yǎng)學生隨時檢查的好習慣。2、教師應(yīng)和學生相處和諧，多一份關(guān)愛，多一份鼓勵，多一份溝通，多一份信任，就多一份收獲。3、要營造和諧環(huán)境，引導學生主動學習。教學中，教師要發(fā)揚教學民主，保護每一個學生的自