山東建筑大學校園外部空間塑造研究.pdf

1、高等院校是孕育著祖國新生建設力量的搖籃，是整個社會經(jīng)濟和文化發(fā)展的起點，也因此得到了越來越多的關(guān)注和重視。隨著我國社會發(fā)展進程的加快，對于高學歷人才的需求也是日益增加，從而引起了高等院校數(shù)量的增加以及學生數(shù)量的擴招，也從而造就了校園建設及更新的熱潮。在這種大環(huán)境下，為了能夠營造出一個優(yōu)美、舒適、賞心悅目的師生學習、工作和生活環(huán)境和以人為本的生態(tài)化、自然型高校校園，更應該具體問題具體分析，根據(jù)每個校園立地條件等不同對校園的環(huán)境進行指導設計

2、。
　　本文結(jié)合空間相關(guān)理論以及校園空間國內(nèi)外發(fā)展概況的研究，對環(huán)境行為學的一些基礎理論的總結(jié)和掌握，運用實地調(diào)研及測繪、問卷調(diào)查及訪談等方法，以微觀及理性的視角對山東建筑大學校園景觀空間結(jié)合使用者的行為特征及需求進行分析和研究，討論此層面下校園景觀環(huán)境建設以及管理方面的的優(yōu)缺點，總結(jié)歸納校園外部空間塑造的影響要素，并對應提出解決和提升策略，從而彌補校園空間單體方面研究及設計的不足，進而指導校園的更新建設。
　　全文共分為五

3、個部分：
　　第一章緒論，確定研究對象。對我國高等院校的發(fā)展背景、中外校園空間發(fā)展及研究狀況進行總結(jié)，明確研究的范圍、目的及意義，提出研究方法及技術(shù)路線。
　　第二章相關(guān)理論綜述，對研究所涉及相關(guān)理論進行概述。對空間理論、環(huán)境行為學理論進行概述，并用來指導調(diào)查研究進程。
　　第三章造景要素與校園外部空間，建立理論標準。從校園外部空間的微觀層面，通過調(diào)查和研究，確定以地形、水體、植物和構(gòu)筑物等為主要要素所塑造空間的特征、

4、塑造手法及功能等，建立理論基礎及標準。
　　第四章山東建筑大學外部空間調(diào)查與分析，現(xiàn)狀與理論進行比較與分析。通過問卷調(diào)查、訪談及實地調(diào)研，獲得校園使用者對于校園空間的評價及建議，結(jié)合校園空間現(xiàn)狀與所建立理論標準進行比較，在要素層面進行校園建設的優(yōu)缺點分析，經(jīng)過總結(jié)和歸納獲得校園外部空間塑造的影響要素。
　　第五章山東建筑大學校園外部空間塑造策略及應用，對研究成果進行總結(jié)提升及實踐驗證。對應校園空間塑造的影響要素提出相應空間塑