山東建筑大學(xué)校園外部空間塑造研究.pdf

1、高等院校是孕育著祖國(guó)新生建設(shè)力量的搖籃，是整個(gè)社會(huì)經(jīng)濟(jì)和文化發(fā)展的起點(diǎn)，也因此得到了越來(lái)越多的關(guān)注和重視。隨著我國(guó)社會(huì)發(fā)展進(jìn)程的加快，對(duì)于高學(xué)歷人才的需求也是日益增加，從而引起了高等院校數(shù)量的增加以及學(xué)生數(shù)量的擴(kuò)招，也從而造就了校園建設(shè)及更新的熱潮。在這種大環(huán)境下，為了能夠營(yíng)造出一個(gè)優(yōu)美、舒適、賞心悅目的師生學(xué)習(xí)、工作和生活環(huán)境和以人為本的生態(tài)化、自然型高校校園，更應(yīng)該具體問(wèn)題具體分析，根據(jù)每個(gè)校園立地條件等不同對(duì)校園的環(huán)境進(jìn)行指導(dǎo)設(shè)計(jì)

2、。
　　本文結(jié)合空間相關(guān)理論以及校園空間國(guó)內(nèi)外發(fā)展概況的研究，對(duì)環(huán)境行為學(xué)的一些基礎(chǔ)理論的總結(jié)和掌握，運(yùn)用實(shí)地調(diào)研及測(cè)繪、問(wèn)卷調(diào)查及訪談等方法，以微觀及理性的視角對(duì)山東建筑大學(xué)校園景觀空間結(jié)合使用者的行為特征及需求進(jìn)行分析和研究，討論此層面下校園景觀環(huán)境建設(shè)以及管理方面的的優(yōu)缺點(diǎn)，總結(jié)歸納校園外部空間塑造的影響要素，并對(duì)應(yīng)提出解決和提升策略，從而彌補(bǔ)校園空間單體方面研究及設(shè)計(jì)的不足，進(jìn)而指導(dǎo)校園的更新建設(shè)。
　　全文共分為五

3、個(gè)部分：
　　第一章緒論，確定研究對(duì)象。對(duì)我國(guó)高等院校的發(fā)展背景、中外校園空間發(fā)展及研究狀況進(jìn)行總結(jié)，明確研究的范圍、目的及意義，提出研究方法及技術(shù)路線。
　　第二章相關(guān)理論綜述，對(duì)研究所涉及相關(guān)理論進(jìn)行概述。對(duì)空間理論、環(huán)境行為學(xué)理論進(jìn)行概述，并用來(lái)指導(dǎo)調(diào)查研究進(jìn)程。
　　第三章造景要素與校園外部空間，建立理論標(biāo)準(zhǔn)。從校園外部空間的微觀層面，通過(guò)調(diào)查和研究，確定以地形、水體、植物和構(gòu)筑物等為主要要素所塑造空間的特征、

4、塑造手法及功能等，建立理論基礎(chǔ)及標(biāo)準(zhǔn)。
　　第四章山東建筑大學(xué)外部空間調(diào)查與分析，現(xiàn)狀與理論進(jìn)行比較與分析。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、訪談及實(shí)地調(diào)研，獲得校園使用者對(duì)于校園空間的評(píng)價(jià)及建議，結(jié)合校園空間現(xiàn)狀與所建立理論標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行比較，在要素層面進(jìn)行校園建設(shè)的優(yōu)缺點(diǎn)分析，經(jīng)過(guò)總結(jié)和歸納獲得校園外部空間塑造的影響要素。
　　第五章山東建筑大學(xué)校園外部空間塑造策略及應(yīng)用，對(duì)研究成果進(jìn)行總結(jié)提升及實(shí)踐驗(yàn)證。對(duì)應(yīng)校園空間塑造的影響要素提出相應(yīng)空間塑