部編版人教版六年級語文下冊《16表里的生物》精品教案教學設(shè)計小學優(yōu)秀公開課1

1、16 16 表里的生物 表里的生物文本分析 文本分析本文是我國詩人、學者馮至寫的一篇文章。文章語言平實易懂，透露著童趣，符合孩子的需求，很適合學生閱讀體會。文章主要講了小時候 “我” 認為能發(fā)出聲音的都是活物， 所以對父親會發(fā)聲的表極為好奇，并相信了父親說的表里有個小蝎子的故事。 作者通過這個故事表現(xiàn)了童年的“我”對事物有著強烈的好奇心，也讓讀者感受到“我”是一個善于觀察、愛思考的孩子。好奇心是個體學習的內(nèi)在動機之一，是個體尋求知識的動

2、力，也是創(chuàng)造性人才的重要特征。文章表現(xiàn)了“我”童年時期的好奇心，所以教師在教學中應給予學生足夠的時間進行文本閱讀，在閱讀的過程中激發(fā)學生的好奇心， 鼓勵學生從生活中去探索、 發(fā)現(xiàn)和思考。教學目標 教學目標1.會寫 8 個生字，重點理解“和諧、神秘、唯恐、洪亮”等詞語。2.有感情地朗讀課文，讀懂課文內(nèi)容，了解課文主要講了一個什么故事。3.抓住文中描寫“我”的語言、動作和心理活動的句子，體會“我”是一個怎樣的孩子。4.體會文章表達的情感，激

3、發(fā)學生的求知欲和探索精神，培養(yǎng)細心觀察、認真思考的習慣。教學重點 教學重點朗讀課文，讀懂課文內(nèi)容，抓住文中描寫“我”的語言和心理活動的句子感受人物形象。小生物，這是多么不可思議的想法啊！2.板書課題，質(zhì)疑問難：看到這個課題，你有什么想問的嗎？（1）學生自由發(fā)問，教師板書學生的問題。板書示例 板書示例： 表里是什么樣子的？為什么說表里會有生物呢？表里的生物有什么特點呢？……（2）教師展示一塊打開了表蓋的表的圖片，引導學生觀察，說說自己的發(fā)

4、現(xiàn)。3.教師總結(jié)，引出課文?？偨Y(jié) 總結(jié)：同學們觀察得很仔細，表里面有螺絲、齒輪、表針等。但是著名的作家馮至童年時卻認為表里面有生物， 這是為什么呢？我們一起去讀課文， 在文中找答案吧！二、初讀課文，檢測預習 二、初讀課文，檢測預習1.教師出示馮至的資料，簡介作者。馮至 馮至（1905—1993） 詩人、學者。原名馮承植，字君培，今河北涿州人。1921 年考入北京大學，1923 年后受到新文化運動的影響開始發(fā)表新詩。1927 年4 月出版