部編版人教版六年級語文下冊《語文園地五》精品教案教學設計小學優(yōu)秀公開課2

1、語文園地五 語文園地五本單元的“語文園地”共設了四個板塊?！敖涣髌脚_”教育學生養(yǎng)成良好的學習習慣，從而提高學習效率?！霸~句段運用”安排了兩個小板塊，第一個小板塊是讓學生理解字詞的意思，第二個小板塊是讓學生體會引用的好處。“書寫提示”是讓學生初步接觸楷書，發(fā)揚傳統(tǒng)文化。“日積月累”是讓學生積累文言文。整個小學階段就快結束了，良好的學習習慣能讓我們終身受益，學生相互交流自己好的學習習慣，即將進入初中，文言文的學習會頻繁起來，這個“語文園地”

2、初步讓學生接觸一下，為上初中打基礎。交流平臺——把時間交給學生，讓學生自由交流良好的學習習慣。詞句段運用——借助文言文里學過的字的意思推想詞語的意思，學會在習作中運用引用這種修辭。書寫提示——讓學生愛寫字，寫好字，弘揚中國傳統(tǒng)文化。日積月累——積累文言文，指導背誦。【知識與技能】1. 交流良好的學習習慣。2. 能借助文言文學過的字的意思，推想詞語的意思。3. 學會在習作中運用引用。重點交流良好的學習習慣。難點1. 進一步養(yǎng)成好的學習習慣

3、，提高自覺性。2. 借助字的意思，推想詞語的意思。一、揭題導入今天，我們學習“語文園地”的內容。(板書課題) 二、學習“交流平臺”1 ．猜謎語導入：請同學看大屏幕，你能用一個詞來說一下這是什么嗎？“我不是你的影子，但我與你親密無間。我不是機器，但我全心全意聽命于你。對成功的人來說，我是功臣；對失敗的人來說，我是罪人。培訓我，我會為你贏得整個人生；放縱我，我會毀掉你的終身。我到底是誰？我平凡得讓你驚奇。(習慣) 2．下面我們一起來學習“交