《大禹治水》教學(xué)案例及反思

1、《大禹治水》教學(xué)案例 《大禹治水》教學(xué)案例聶靜城區(qū) 城區(qū)鳳凰山 凰山礦小學(xué)校 小學(xué)校齊讀課題。（通過(guò)讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際生活體驗(yàn)，交流“水可以給我們的生活提供哪些便利？”，從而通過(guò)對(duì)比讓學(xué)生明白水的正反兩方面用途）二、初讀課文1.請(qǐng)同學(xué)們自由輕聲地朗讀課文,注意認(rèn)真看,看清每個(gè)生字的讀音,用心讀,讀通每個(gè)句子。2.（出示詞語(yǔ)）同學(xué)們，老師把課本中的詞語(yǔ)也帶來(lái)了，你們能把它讀準(zhǔn)確嗎？（學(xué)生以各種形式讀）三、學(xué)習(xí)課文1.錄像導(dǎo)入，學(xué)習(xí)第一自然段。

2、1）同學(xué)們，文中的水是指什么水呢？（洪水）這洪水到底有多大，老百姓的生活有多苦呢？讓我們來(lái)看看當(dāng)時(shí)洪水泛濫的場(chǎng)景吧！（播放洪水的課件）（看完后）在這滔滔的洪水中，你仿佛看到了什么，聽(tīng)到了什么？（學(xué)生交流）同學(xué)們這就是課文中所描寫的情景，老師相信大家一定有很多的感受，那就請(qǐng)大家用讀的方式來(lái)表達(dá)自己的感情。（學(xué)生自讀第一自然段）2）看到這滔滔的洪水沖倒了房屋，淹沒(méi)了莊稼，老百姓無(wú)家可歸，你的心情怎么樣？（很難過(guò)）你能通過(guò)你的朗讀表現(xiàn)出洪水的