大班探索性活動(dòng)區(qū)游戲:滾小球_第1頁(yè)
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1、大班探索性活動(dòng)區(qū)游戲: 大班探索性活動(dòng)區(qū)游戲:滾小球沙縣實(shí)驗(yàn)幼兒園 胡菊仙游戲 游戲來(lái)源 來(lái)源“六一”節(jié)表演的黑卡紙沒(méi)用了堆在角落里,有幾張都卷起來(lái)了,吃完點(diǎn)心的彬彬拿著科學(xué)區(qū)來(lái)的乒乓球放在卷著的卡紙里,讓球滾來(lái)滾去。淇淇看見(jiàn)了也想玩,彬彬不讓?zhuān)夸烤蜕衔疫@里告狀啦!我想,既然孩子們有興趣,那就給他們機(jī)會(huì)仔細(xì)玩玩滾小球。預(yù)期 預(yù)期目標(biāo) 目標(biāo)1. 感知小球在不同坡度上滾動(dòng)的速度。2. 樂(lè)于參加游戲,能與同伴愉快地玩,分享游戲的快

2、樂(lè)。材料 材料投放 投放1. 用黑色卡紙做成的軌道,長(zhǎng) 60 厘米,寬 5 厘米。2. 乒乓球、積木。游戲 游戲玩法 玩法用積木做高度,架起軌道的一端,讓小球從高處滾下來(lái),觀(guān)察小球的速度。圖片? 游戲推進(jìn) 游戲推進(jìn) 一 :觀(guān)察 觀(guān)察分析 分析觀(guān)察: 觀(guān)察:區(qū)域活動(dòng)時(shí)間了,彬彬和淇淇都去玩滾小球了。彬彬拿起了一塊積木,架起軌道的一端,然后把乒乓球從高的地方滾下來(lái)。他們一次一次地把小球放到高的一端,然后放手,讓小球自由地滾下來(lái)。剛開(kāi)始,他們

3、只是覺(jué)得好玩,球在軌道上從高往低滾下來(lái)。后來(lái),兩人開(kāi)始比賽,同時(shí)開(kāi)始滾球,軌道是一樣的,淇淇架的高,他的球滾的更快,彬彬架的矮一些,他的球就滾的更慢。第二次,他倆用一樣長(zhǎng)的積木做高度,再進(jìn)行一次比賽,發(fā)現(xiàn)小球滾動(dòng)的速度一樣快。分析: 分析:在玩的過(guò)程中,幼兒體會(huì)到坡度與速度的關(guān)系。用積木架起軌道的一端,而要保持平穩(wěn),不能倒掉。架的越高,坡度就陡,小球滾的速度就快;架的矮,坡度平,速度就相對(duì)較慢一些。調(diào)整 調(diào)整推進(jìn) 推進(jìn)(圖片) (圖片)

4、調(diào)整玩法:不同坡度的軌道,看誰(shuí)的小球滾的快。架高坡度 不同的坡度 相同的坡度 分析: 分析:在多次的游戲中,孩子們感知到了:球滾得快不快,跟軌道的“質(zhì)量”有關(guān)系。小球滾動(dòng)的速度,除了跟坡度有關(guān),還跟阻力(粗糙與光滑)有關(guān)。調(diào)整 調(diào)整推進(jìn) 推進(jìn)(圖片) (圖片)調(diào)整推進(jìn):提供兩種不一樣的軌道,讓幼兒感知小球在軌道上的變化。我用小藍(lán)子裝小球 不一樣的

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