四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教案[2]

1、Unit 1 Our school單元總覽 一、單元教學(xué)目標(biāo) 1．能力目標(biāo) （1）能夠簡(jiǎn)單介紹學(xué)校校舍的分布情況，如：This is the teacher's office．That is my classroom． （2）能簡(jiǎn)單說(shuō)出每個(gè)課室的不同功能，如：Go to the library．Read a story-book．（3）能聽懂并回答一些問(wèn)題，如：Is this the library? Is that the

2、TV room? （4）會(huì)唱歌曲“Our School” 。2．知識(shí)目標(biāo)（1）掌握 A、B 部分 Read and write 的單詞和句子并能做到會(huì)聽、說(shuō)、讀、寫。 （2）認(rèn)讀 A、B 部分 Let's learn、Let's talk 中的單詞和句子。（3）理解 Let's do、Let's chant 等部分的內(nèi)容。（4）了解 Story time、Good to know 等部分的內(nèi)容。3．情感、

3、策略、文化等有關(guān)目標(biāo)（1）情感態(tài)度：能以得體的方式向客人介紹自己的學(xué)校。（2）學(xué)習(xí)策略：注重合作學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象，構(gòu)思未來(lái)學(xué)校的藍(lán)圖。 （3）文化目標(biāo)：了解在不同場(chǎng)合應(yīng)該遵守的公共道德，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)校的熱愛之情。二、單元內(nèi)容分析1．本單元重點(diǎn)學(xué)習(xí)學(xué)校課室及功能室的名稱、分布和不同的功能。重點(diǎn)學(xué)習(xí)的句型是：This is the teacher's office．That is my classroom．Is this th

4、e library? Is that the TV room? A、B部分的 Let's talk 滲透了這幾個(gè)新的句型，應(yīng)作為本單元的教學(xué)難點(diǎn)。 2．學(xué)校是學(xué)生們每天學(xué)習(xí)與生活的地方，建議教師帶領(lǐng)學(xué)生參觀自己的學(xué)校，在真實(shí)的情景中學(xué)習(xí)或鞏固單詞與句型。3．單元教學(xué)課時(shí)安排建議：六課時(shí)第一課時(shí)：A Let's learn Let's do 第二課時(shí)：A Let's talk Let'

5、;s play C Let's sing第三課時(shí)：A Read and write B Let's chant C Good to know第四課時(shí)：B Let's learn B Let's play C Story time第五課時(shí)：B Let's talk C Let's check第六課時(shí)：B

6、 Read and write C Task time Pronunciation第一課時(shí) 一、教學(xué)目標(biāo)與要求1．能夠聽、說(shuō)、認(rèn)讀本課時(shí)的主要單詞：teacher's office, canteen, garden, playground, library。 2．聽懂指示語(yǔ)，并按要求做出相應(yīng)的動(dòng)作，如：Go to the garden．Water the flowers．二、教學(xué)

7、重、難點(diǎn)分析 1．本課時(shí)需要重點(diǎn)掌握有關(guān)學(xué)校設(shè)施的五個(gè)單詞并了解它們的功能。2．本課時(shí)的難點(diǎn)是 library 中輔音連綴的發(fā)音。 三、課前準(zhǔn)備 1．教師準(zhǔn)備一幅本單元的校園分布圖。2．教師準(zhǔn)備本課時(shí)的五張單詞卡。 3．教師準(zhǔn)備錄音機(jī)及錄音帶。4．學(xué)生準(zhǔn)備一張白紙和筆。 四、教學(xué)步驟和建議第二課時(shí) 一、教學(xué)目標(biāo)與要求 1．能聽懂、會(huì)說(shuō)：“This is the teacher's office．That is my classr

8、oom． ”并能在實(shí)際情景中進(jìn)行運(yùn)用。 2．能跟唱歌曲“Our School” 。3．了解英美國(guó)家關(guān)于樓層的不同表達(dá)方式。二、教學(xué)重、難點(diǎn)分析 1．本課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生熟練掌握“This is .... / That is ....”的用法。2．本課時(shí)教學(xué)難點(diǎn)：this 和 that 的發(fā)音以及在樓層的表達(dá)中序數(shù)詞 first, second 的用法是教學(xué)中的難點(diǎn)。教師要通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生理解和掌握。 三、課前準(zhǔn)備1．教師準(zhǔn)備陳杰的頭

9、飾。2．教師準(zhǔn)備該課時(shí)的教學(xué)掛圖。3．教師準(zhǔn)備錄音機(jī)、錄音帶或 VCD。4．如有條件，學(xué)生可以準(zhǔn)備金黃色假發(fā)套。四、教學(xué)步驟和建議教學(xué)思路 設(shè)計(jì)理念 教學(xué)預(yù)設(shè)1．熱身（Warm-up）（1）教師播放本課時(shí) A 部分 Let's do 的錄音帶，學(xué)生聽音做動(dòng)作。 （2）教師慢慢出示 canteen 等生詞的圖卡，讓學(xué)生猜出該單詞。2．預(yù)習(xí)（Preview）教師播放本單元歌曲“Our School” ，先讓學(xué)生聽然后鼓勵(lì)學(xué)生跟唱。3

10、．新課呈現(xiàn)（Presentation） Let's talk教師首先和學(xué)生進(jìn)行自由交談，主題是 Why do you like our school? 鼓勵(lì)學(xué)生用簡(jiǎn)單的句子做出回答，即使只能 說(shuō)出只言片語(yǔ)，教師也要給予表?yè)P(yáng)。順著這一話題，教師說(shuō)：Yes, our school is really very nice．Today some friends from America are coming to see our s

11、chool．Chen Jie is showing them around our school．Let's watch．由此 導(dǎo)入新課。（1）看與聽 學(xué)生看 Let's talk 部分的插圖或 VCD，教師可以就對(duì)話內(nèi)容提一些問(wèn)題，如：How many American friends are there? What do you do in the playground? 在提問(wèn)與回答的 過(guò)程中，將難點(diǎn)各個(gè)擊破。（

12、2）模仿跟說(shuō)，注意指導(dǎo) this 和 that 中“th”的發(fā)音。 （3）first 和 second 的操練可以在排列卡片、復(fù)習(xí)單詞的過(guò)程中滲透，如：T: What's in the first / second picture? Ss: It's a library / a teacher's office．也可以讓學(xué)生聽指令排列 卡片，如：T: The first card, playground; th