二年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期語(yǔ)文教案

1、11、春天在哪里【教學(xué)要求】1．認(rèn)識(shí) 6 個(gè)漢字：霧、薄、換、筍、探、蠶。會(huì)寫 6 個(gè)生字：灑、換、探、枝、野、暖。認(rèn)識(shí)里字旁。2．學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文，感受春天的美麗。3．理解句子“柳條兒跳舞” 、 “桃花兒臉紅” “草兒醒過來(lái)” 、 “換上綠的新衣” 、 “竹筍從地下探出頭來(lái)”所表達(dá)的意思?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1．感受并讀出詩(shī)中春天的美麗，表達(dá)自己對(duì)春天的喜愛之情。2．正確讀、寫生字。認(rèn)識(shí)新部首?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】1．課前收

2、集春天的有關(guān)資料：圖片、詩(shī)歌、詞句、影象等。2．生字卡片。3．多媒體課件?！窘虒W(xué)過程】第一課時(shí)一、談話激趣：同學(xué)們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？誰(shuí)能用一句話說說你對(duì)春天的感受？[首先讓學(xué)生談感受意在于激活學(xué)生思維，引發(fā)情趣，使學(xué)生盡快溶入春天。同時(shí)教師在學(xué)生發(fā)言中及時(shí)點(diǎn)撥，進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練。]有一位著名的詩(shī)人他也喜歡春天，他為春天寫了一首詩(shī)，就是我們今天要學(xué)的課文——齊讀課題。讓我們隨著作者到課文中找一找春天在哪里？二、初讀課文，認(rèn)識(shí)生字。1．自由讀課

3、文，畫出不認(rèn)識(shí)的字。2．回憶以前的學(xué)習(xí)方法，遇到不認(rèn)識(shí)的字怎樣做？[由于學(xué)生經(jīng)過一個(gè)假期后很可能遺忘了學(xué)過的方法，因此在此安排識(shí)字方法的回顧]3．選擇適合你的方法認(rèn)識(shí)這些字。[尊重學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)方法的選擇，鼓勵(lì)學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)。]4．檢查、指導(dǎo)識(shí)字。A：教師出示生字卡片，學(xué)生認(rèn)讀，同時(shí)滲透漢字知識(shí)和指導(dǎo)識(shí)字方法：霧：怎樣記？（形聲字、換、加一部分）?。海ㄉ舷陆Y(jié)構(gòu)、加偏旁）換：為什么提手旁？讀詩(shī)中句子，在語(yǔ)境中識(shí)字。筍：上面竹子頭，

4、與什么有關(guān)？探：跟哪個(gè)字像？蠶：什么結(jié)構(gòu)？[識(shí)字過程也是認(rèn)識(shí)的過程。教師要適時(shí)進(jìn)行漢字知識(shí)的滲透和知字能力的培養(yǎng)。識(shí)字過程中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生介紹方法。體驗(yàn)成功的樂趣，并尊重學(xué)生的個(gè)性，識(shí)字方法不強(qiáng)求一致，會(huì)讀既可。]B：鞏固練習(xí)：開火車讀、游戲讀、賽讀等。C：實(shí)踐檢查：把生字朋友放回到課文你們還能讀準(zhǔn)嗎？D：指名分節(jié)讀課文。3竹林雨竹筍田野太陽(yáng)麥苗、菜花、蠶豆（小河冰魚）第二課時(shí)（略）一、復(fù)習(xí)生字、詞。二、學(xué)習(xí)會(huì)寫字。1．自學(xué)生

5、字。2．質(zhì)疑、解疑。3．小組討論、合作學(xué)習(xí)。4．匯報(bào)交流。 （讀音、結(jié)構(gòu)、筆順、易錯(cuò)處等）學(xué)生選出需要指導(dǎo)書寫的字，大家研討，老師通過板書、課件演示指導(dǎo)。 2、筍芽?jī)航虒W(xué)目標(biāo)：1、會(huì)認(rèn) 13 個(gè)生字，會(huì)寫 7 個(gè)字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，了解筍芽?jī)簭暮ε碌接赂业纳L(zhǎng)過程。3、教育學(xué)生不怕困難,奮發(fā)向上的精神。教學(xué)準(zhǔn)備：插圖、小黑板；實(shí)物：筍芽教學(xué)時(shí)間：2 課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)（觀察實(shí)物、插圖，激發(fā)興趣；初讀課文，認(rèn)記生字；

6、朗讀感悟。 ）一、觀察實(shí)物、插圖，激發(fā)興趣。師：（出示實(shí)物）這是什么？（板書課題）說說“筍芽?jī)骸笔鞘裁礃拥?？（生觀察后說）（投影插圖）筍芽?jī)菏窃鯓娱L(zhǎng)成竹子的，想知道嗎？二、初讀課文，認(rèn)記生字。1、自由輕聲朗讀課文，想辦法記住生字。2、小組合作學(xué)習(xí)：由組長(zhǎng)帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)自己不認(rèn)識(shí)的生字。 （讀準(zhǔn)字音，認(rèn)記字形）3、檢查小組學(xué)習(xí)情況：（小組匯報(bào)：開火車讀生字，說說認(rèn)記了哪些字）重點(diǎn)提醒：讀準(zhǔn)平舌音的字“和翹舌音的字；4、把生字帶進(jìn)課文里讀一讀