山東美術(shù)版品德與社會(huì)三年級(jí)上第四單元教案

1、第 1 頁第四 第四單元 我們的社區(qū) 的社區(qū)單元簡(jiǎn)介家鄉(xiāng)(社區(qū))是兒童成長(zhǎng)的搖籃，家鄉(xiāng)是兒童人生的起點(diǎn)，家鄉(xiāng)在兒童的成長(zhǎng)過程中起著非常重要的作用?？梢哉f，家鄉(xiāng)的一山一水，一草一木，都會(huì)在兒童的心靈中烙下深深的印記。本單元內(nèi)容主要是以學(xué)生生活的家鄉(xiāng)(社區(qū))為背景，以與其密切相關(guān)的鄰里關(guān)系、社區(qū)勞動(dòng)者、公共設(shè)施等為切人點(diǎn)，旨在幫助學(xué)生多角度認(rèn)識(shí)和理解社會(huì)生活和人們的勞動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生懂得鄰里之間要和睦相處，學(xué)會(huì)尊重自己周圍的勞動(dòng)者，珍惜他們

2、的勞動(dòng)成果，愛護(hù)公共設(shè)施，激發(fā)他們熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。本單元主要包括”鄰里之間”、 ”你們辛苦了”、 ”巧手扮家園” 3 個(gè)活動(dòng)主題。單元結(jié)構(gòu)單元主題 活動(dòng)主題 活動(dòng)內(nèi)容 課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)11.鄰里之間 (1)交流、采訪鄰里之間是怎樣相處的;(2)探究鄰里之間怎樣才能和睦 相處。12.你們辛苦了 (1)了解我們生活的社區(qū)有哪略為我們服務(wù)的人們:(2)探究他們是怎樣工作的$ (3)用不同形式表達(dá)對(duì)社區(qū)勞動(dòng)者的熱愛。我們的社區(qū)13.巧手扮家國

3、(1)走進(jìn)美陽的小區(qū)，了解公共設(shè)施;(2)體驗(yàn)公共設(shè)施給人們生活帶 來的方便 z(3)實(shí)踐活動(dòng)”美化我們的家 園”，愛護(hù)家庭周邊環(huán)境。(我與家庭 6)懂得與鄰里要和睦相處，愛護(hù)家庭周邊環(huán)境。(我的家鄉(xiāng)的觀察周圍不同行業(yè)的勞動(dòng)成果。(我的家鄉(xiāng) 7)體驗(yàn)公共設(shè)施給人們生活帶來的方便，知道愛護(hù)公共設(shè)施人人有責(zé)，能夠自覺愛護(hù)公用設(shè)施。11 鄰里之 里之間【活動(dòng)目標(biāo)】1.懂得鄰里之間要和睦相處，懂得”遠(yuǎn)親不如近鄰”的道理。2.知道鄰里第 3 頁

4、第三部分總結(jié)升華。 “唱一唱”明確了要點(diǎn)，總結(jié)了全文，升華了主題。第四部分拓展延伸。目的是讓學(xué)生從實(shí)際出發(fā)，為鄰居做一些力所能及的事情，讓他們體驗(yàn)到獻(xiàn)愛心所獲得的快樂。第一 第一課時(shí) 課時(shí)活動(dòng)準(zhǔn)備1.搜集發(fā)生在鄰里之間的故事。2.準(zhǔn)備文明小區(qū)人們友好相處的錄像資料或照片。 3.同學(xué)們采訪鄰居的錄音或者錄像。 4.采訪同學(xué)是怎樣與鄰居相處的。 活動(dòng)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，初步感悟1.談話導(dǎo)人:俗話說“遠(yuǎn)親不如近鄰”，鄰居關(guān)系的好壞直接影響到大

5、家的安寧。怎樣才能與鄰居友好相處呢?咱們先看下面這個(gè)小區(qū)的人們是怎樣做的吧。2.播放文明小區(qū)人們活動(dòng)的錄像或技放照片。 3.出示問題，小組交流: (l)小區(qū)的人們是怎樣相處的?假如你就生活在這個(gè)小區(qū)你會(huì)感到怎樣? (2)看到他們這樣相處，你有什么想怯? 教師小結(jié):和睦的鄰里關(guān)系使人們之間充滿了友情和快樂，鄰里之間怎樣才能和睦相處呢?二、聯(lián)系實(shí)際，合作探究1.提問:日常生活中，大家與鄰居是怎樣相處的呢?你們家和鄰居間發(fā)生過哪些有趣或者難忘