行政管理學(xué)-學(xué)位課主干課程(答案)

1、華南師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院 華南師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院 2011 年學(xué)位課主干程試題 年學(xué)位課主干程試題 《行政管理學(xué) 《行政管理學(xué)》參考答案 》參考答案第二部分 第二部分:復(fù)習(xí)范圍指導(dǎo) 復(fù)習(xí)范圍指導(dǎo)(簡答題 簡答題)?簡述古典管理時(shí)期主要的行政組織理論 簡述古典管理時(shí)期主要的行政組織理論答：19 世紀(jì)末—20 世紀(jì) 20 年代:這一時(shí)期主要以泰羅為代表的科學(xué)管理組織理論；法約爾、古立克為代表的行政管理組織理論和以韋伯為代表的科層組織理論。

2、古典組織理論的共同特點(diǎn)是從制度規(guī)范的角度研究行政組織，提出了一些具有規(guī)范性的組織建設(shè)原則。?簡述行政領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)結(jié)構(gòu)構(gòu)成 簡述行政領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)結(jié)構(gòu)構(gòu)成答：行政領(lǐng)導(dǎo)的素質(zhì)結(jié)構(gòu)，可以分行政領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)體的素質(zhì)結(jié)構(gòu)和行政領(lǐng)導(dǎo)集體的素質(zhì)結(jié)構(gòu)。行政領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)體的素質(zhì)結(jié)構(gòu)包括：（1）政治素質(zhì)；（2）知識素質(zhì)；（3）能力素質(zhì)；（4）心理素質(zhì)；（5）身體素質(zhì)行政領(lǐng)導(dǎo)集體的素質(zhì)結(jié)構(gòu)包括：（1）年齡結(jié)構(gòu)；（2）知識結(jié)構(gòu)；（3）智能結(jié)構(gòu)；（4）氣質(zhì)結(jié)構(gòu)?簡述西方國

3、家公務(wù)員制度的共同特點(diǎn) 簡述西方國家公務(wù)員制度的共同特點(diǎn)答：（1）嚴(yán)格區(qū)分政務(wù)官與事務(wù)官（2）政治中立（3）實(shí)行功績制原則 （4）公開考試、擇優(yōu)錄用?簡述行政監(jiān)督的 簡述行政監(jiān)督的 4 個(gè)主要內(nèi)容 個(gè)主要內(nèi)容答：（1）監(jiān)督?jīng)Q策是否科學(xué)、合法（2）監(jiān)督行政管理行為是否合法、合理（3）監(jiān)督行政部門及其工作人員是否廉潔勤政、不濫用權(quán)力（4）監(jiān)督自由裁量權(quán)是否被違規(guī)濫用?簡述政府公關(guān)的 簡述政府公關(guān)的 4 個(gè)主要任務(wù) 個(gè)主要任務(wù)答：（1）把握公

4、眾輿論，為政府決策提供依據(jù)（2）政務(wù)公開和信息公開，滿足公眾知情權(quán)，爭取公眾了解和支持（3）開展社會溝通，建立完善有效的渠道，縮短公眾與政府的距離律責(zé)任；（4）倫理責(zé)任（2）結(jié)合我國當(dāng)前的“問責(zé)風(fēng)暴” ，具體分析案例中行政領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任存在的問題的原因及解決措施我國行政監(jiān)督機(jī)制存在的問題及其完善措施 我國行政監(jiān)督機(jī)制存在的問題及其完善措施答：(1) 行政監(jiān)督機(jī)制存在的問題： 行政監(jiān)督機(jī)制存在的問題：1）監(jiān)督機(jī)構(gòu)內(nèi)在動力不足； 2）監(jiān)督體系設(shè)置