跨越百年的美麗教案(教案)

1、118、跨越百年的美麗（第二課時教案）一、教學目標： 一、教學目標：知識與能力：1、有感情的朗讀課文，理解文中含義深刻的語句，從具體的事例中領悟居里夫人的科學精神和人生態(tài)度。2、借助課外資料理解課文，培養(yǎng)搜集、運用資料的能力。3、在理解課文重點部分的同時，體會表達方法。過程與方法：通過抓重點詞語、聯(lián)系上下文、結合課外資料、多種形式朗讀等方法體會居里夫人的科學精神，理解“跨越百年的美麗”的內涵。情感、態(tài)度、價值觀：使學生從居里夫人的科學精

2、神和人生態(tài)度中有所感悟，從而樹立正確的人生觀、價值觀。二、教學重、難點： 二、教學重、難點：1、教學重點：引導學生理解文中含義深刻的語句，領悟居里夫人精神美的內涵。 2、教學難點：理解瑪麗·居里人生意義的發(fā)現(xiàn)；理解居里夫人為人類做出巨大貢獻的同時完成的人生價值的飛躍。三、教學過程： 三、教學過程：（一）課題導入 引出“美麗”這節(jié)課，繼續(xù)學習第 18 課，齊讀課題——《跨越百年的美麗》瀏覽課文，畫出課文里有“美麗”一詞的句子，

3、輕聲讀讀這些句子，思考：這些“美麗”各指的是什么？（二）交流“美麗”的含義，？1、形象美句子：“她那美麗、莊重的形象也就從此定格在歷史上，定格在每個人的心中。 ”（1）提問：句子中的“美麗”指什么？（形象美，容貌美） （板書：形象美） （板書：形象美）（2）指名讀描寫居里夫人美麗形象的句子，體會居里夫人天生麗質，具有美麗的容貌。 （“瑪麗﹒居里穿著一襲黑色長裙，白凈端莊的臉龐顯出堅定又略帶淡泊的神情，那雙微微內陷的大眼睛，讓你覺得能看透

4、一切，看透未來。 ” ）2、成果美句子：“它真的有極美麗的顏色，在幽暗的破木棚里發(fā)出略帶藍色的熒光。 ”（1）提問：它指的是什么？（放射性元素“鐳” ）“美麗”又指什么？（“鐳”的顏色很美麗）師總結：“鐳”是居里夫婦提煉出來的放射性元素的成果，這句話告訴我們他們工作的成果很美麗。 （板書：成果美） （板書：成果美）（2）生根據(jù)搜集的資料，介紹“鐳”師總結：“鐳”的提取為人類做出了多大的貢獻?。?的堅定ｂ、通過體會居里夫婦工作環(huán)境的惡劣；

5、工作投入、忘我（“化驗室只是一個廢棄的破棚子，瑪麗終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。她衣裙上，雙手上，留下了酸堿的點點燒痕。 ” ）感受居里夫人的執(zhí)著師小結：居里夫人抱著堅定的信念，在她的不懈努力下，經(jīng)過三年又九個月 三年又九個月， （一千四百多天）終于在成噸 成噸（8 噸左右）的礦渣中提煉出了（只有圓珠筆尖大?。?.1 克鐳。這鐳的提取過程中飽含著居里夫人堅定執(zhí)著的信念?。。ò鍟簣远▓?zhí)著） （板書：堅定執(zhí)著） （對 （對幾個表示數(shù)字

6、的詞語應著重體會一下） 幾個表示數(shù)字的詞語應著重體會一下）C、理解居里夫人的人生意義 、理解居里夫人的人生意義“瑪麗的性格里天生有一種更可貴的東西，她堅定、剛毅、頑強，有遠大、執(zhí)著的追求。這種可貴的性格與高遠的追求，使瑪麗·居里幾乎在完成這項偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時，也完成了對人生意義的發(fā)現(xiàn)。 ”①輕聲讀這段話（出示課件）②提問：“這項偉大的自然發(fā)現(xiàn)”指什么？（鐳的發(fā)現(xiàn)及提?。┚永锓蛉藥缀踉谕瓿闪髓D的提煉過程的同時，也完成了她人生意

7、義的發(fā)現(xiàn)。結合著居里夫人提煉鐳的過程，思考：她發(fā)現(xiàn)人生的意義是什么？（對真理的追求，對科學研究的執(zhí)著） （3）總結：這點美麗的淡藍色的熒光中，有居里夫人質疑尋根的精神在里面，有她堅定執(zhí)著的信念在里面，所以說“這點美麗的淡藍色的熒光，融入了一個女子美麗的生命和不屈的信念。 ”這句話中的第二個“美麗”指的正是居里夫人精神的美麗。 （板書：精神美） （板書：精神美）D、理解獻身科學的精神 、理解獻身科學的精神句子：“在工作卓有成效的同時，鐳射

8、線也在無聲地侵蝕著她的肌體。她美麗健康的容貌在悄悄地隱退，逐漸變得眼花耳鳴，渾身乏力。皮埃爾不幸早逝，社會對女性的歧視，更加重了她生活和思想上的負擔。但她什么也不管，只是默默地工作。 ”提問：這里的“美麗”指什么？（容貌）這段話告訴我們居里夫人的容貌已不再美麗了，你認為居里夫人還是美麗嗎？為什么？（居里夫人雖然沒有了容貌上的美麗但在她身上所表現(xiàn)出的精神仍然是美麗的——獻身科學的精神） （板書：獻身科學） （板書：獻身科學） E、體會居里