《典型的化工單元生產》課標

1、國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校建設計劃項目《典型化工單元反應》學習領域課程標準項目編號：hg12-3二〇一四年二月《典型化工單元生產》學習領域課程標準設計理念： 設計理念：現(xiàn)在我們中職學校主要培養(yǎng)實用性人才，培養(yǎng)學生在生產中的動手能力，開拓創(chuàng)新的能力，吃苦耐勞的精神，針對我們目前中職學生的基礎，我們化工科主要把學生培養(yǎng)成能在化工生產第一線-----工藝操作中完成各項工作----閥門的開關、設備的維護和檢修，儀表的認識和維護，安全操作，

2、正常生產中各種指標，運用自動控制設備進行開車和停車等等。課程模式： 課程模式：現(xiàn)在教室理論性、系統(tǒng)性學習，在學習課程中多采用在再實驗室多做實驗，最后到相應企業(yè)實習。在教學中從傳統(tǒng)的老師教，學生學的單一教學模式轉化成，學生分組相互討論學習，老師引導和糾錯，擴充知識。讓學生主動參與到學習中來。為此，我們從新制定學習內容和學習模式。課程框架： 課程框架：通過催化劑、反應原料、甲醇、甲醛、氯堿、硫酸等多個化工領域的單元生產的學習，了解化工原料到

3、產品的工藝過程,了解化工生產反應器的結構和組成,掌握儀表的使用,了解催化劑的作用和組成,了解化工安全生產的重要性,了解化工生產的三廢處理.讓學生自己在實驗室操作化工生產,在工廠跟班實習. 本課程在化工專業(yè)是最重要的一門綜合型方向性課程，集反應單元操作、分離單元、催化單元、凈化單元包括產品包裝和檢驗、儀表、設備一門綜合學科體系教學方法： 教學方法：以前老是為主導，學生被動學習，現(xiàn)在采用學生主動學習，老師指導。上課學生采用分組學習，討論，學