2019四年級英語上冊復習教案教學設計一(pep人教版)

1、2019 2019 四年級英語上冊復習教案教學設計一 四年級英語上冊復習教案教學設計一(pep (pep 人教版 人教版)Recycle Recycle 1單元整體分析本單元是義務教育靈通版（pep）小學英語教科書四年級上冊復習一。這是一個針對前三個單元的重點句型和重點詞匯設計的綜合復習單元。 由對話閱讀；說一說并連線；看一看、聽一聽、寫一寫；看一看，找一找；讀一讀，匹配句子與圖片；玩游戲等活動組成。共分三個課時。第一課時為對話閱讀活動

2、，Chen Jie 幫助 John 拿書包，發(fā)現(xiàn)他的書包很沉，就好奇地問他書包里裝了什么。John 的書包里居然有十本故事書。那是他朋友的。Chen Jie 問誰是他的朋友。John 調皮地讓她猜一猜。根據 John 描述的特征，Chen Jie 猜是Amy，最后才知道是他們的英語老師。在對話中，復習到了第一單元中發(fā)出提議的句式：Let me... 第二單元中討論書包中的教材名稱的句式：What’s in your schoolbag

3、?以及第三單元中詢問人身份及描述人物特征的句式。學生在學習對話的同時，可以復習前邊學過的內容，提高自己的綜合表達能力。第二課時中的說一說并連線活動及看一看，聽一聽并寫一寫兩個活動是針對字母及其發(fā)音的活動。說一說并連線活動中，提情境來復現(xiàn)、梳理、歸納知識，幫助學生聽說、認讀所學內容，達到鞏固、遷移和提高綜合語言運用能力的目標。單元教學目標? 知識目標：1.詞匯：復習以下各類單詞：教室物品設施：classroom, window, blac

4、kboard, light, picture, door, teacher’s desk, computer, fan, wall, floor書本、文具等：schoolbag, maths book, English book, Chinese book, storybook, notebook描述他人：strong，friendly，quiet, hair, shoe, glasses2. 句型結構：能聽懂、會說

5、、認讀 1—3 單元的核心句型。3. 字母與語音：復習 1-3 單元中 a, i, o 在開音節(jié)中的發(fā)音? 能力目標1. 能夠運用 1—3 單元中有關教室物品設施、書本文具及描述他人性格、外貌、穿著的單詞或詞語。2. 能夠在有意義的語境中抄寫上述話題詞或短語。3. 能夠在情景中運用句型 What’s in your...? 詢問并回答某處有什么物品；能夠在情景中運用句型 Where is...? It’s in/on/under