七年級歷史第11課漢武帝的文治武功(課件)

1、第 11 11 課 漢武帝的文治武功 漢武帝的文治武功教學目標 教學目標知識與能力了解漢武帝“罷黜百家，獨尊儒術”、頒布“推恩令”、收復邊疆等史實，探討這些措施所起的作用，評價漢武帝鞏固大一統(tǒng)的歷史功績。思考“推恩令”巧妙在那里，培養(yǎng)分析問題的能力。情感態(tài)度和價值觀認識到漢武帝所實行的“罷黜百家，獨尊儒術”政策，從思想上使秦始皇創(chuàng)立的封建的中央集權政治制度鞏固下來?！蔼氉鹑逍g”使儒家思想被確立為專制王朝的正統(tǒng)思想，并逐漸成為中國封建社會

2、占統(tǒng)治地位的意識形態(tài)，這是中國封建社會延續(xù)兩千多年的思想基礎。教學重點難點 教學重點難點重點：通過了解漢武帝為推進大一統(tǒng)所采取的政策措施，對漢武帝鞏固統(tǒng)一的歷史功績進行評價。難點：“秦皇漢武”是中國歷史上大一統(tǒng)的象征，因此對秦始皇與漢武帝加強中央集權的措施進行比較，恰如其分的對漢武帝推進大一統(tǒng)格局進行評價。教學過程 教學過程［導入新課］秦朝并未像秦始皇想象的那樣傳千萬世,僅僅持續(xù)了十幾年就被一個新的朝代所取代---漢朝。那么漢朝是怎樣治

3、理國家的呢？誰統(tǒng)治時期國力最為強盛呢？他又是采取的什么措施呢？板書［漢武帝文治武功］請問：漢朝，也就是西漢，是誰建立的，時間，都城都是什么？（學生看書后回答）公元前 202 年，劉邦在長安稱帝，建立漢朝，史稱西漢，劉邦就是漢高祖。請問：西漢初期到漢武帝時，西漢的經濟狀況如何？（學生回答）由于統(tǒng)治階級采取寬松政策，休養(yǎng)生息，出現(xiàn)了“文景之治”。西漢初期奠定的雄厚經濟基礎，為漢武帝施展雄才大略，進一步開拓和發(fā)展大一統(tǒng)事業(yè)提供了有力保障。漢武

4、帝 漢武帝息的黃老“無為”思想，因為不利于加強中央集權，已經不符合當時形勢的要求。統(tǒng)治者迫切感到，要適應封建專制王朝的統(tǒng)治需要，有必要建立一種新思想體系。問:那么董仲舒又是怎樣適應這種需要的呢?學生回答:董仲舒綜合先秦各家思想,對儒家學說進行了改造和闡發(fā),創(chuàng)立了神學化的新儒學體系。因此漢武帝采納了他的建議，獨尊儒術，把儒學作為封建統(tǒng)治的指導思想，確立了儒家學術在封建社會意識形態(tài)方面的正統(tǒng)地位。問：那么漢武帝為了確?！傲T黜百家，獨尊儒術”

5、政策在全國的推行，他還采取了哪些措施呢？答：漢武帝還采取了以儒家思想培訓和選拔官員的措施，如多次下詔求賢，并且在長安設立太學，在各地方設立官學等，研習儒家學術。董仲舒建議 董仲舒建議“罷黜百家，獨尊儒術 罷黜百家，獨尊儒術”董仲舒，廣川(今河北棗陽)人，西漢著名思想家，當時儒家的代表人物。公元前 140年(漢武帝建元元年)，董仲舒對策，據《公羊春秋》立說，作了發(fā)揮，提出大一統(tǒng)思想。他稱“春秋大一統(tǒng)者，天地之常經，古今之通誼也”。所謂大一

6、統(tǒng)，即損抑諸侯，統(tǒng)一于天子。他宣傳天是萬物的主宰，皇帝是天的兒子，即天子，代表天統(tǒng)治人民。因此全國人民都要服從皇帝的統(tǒng)治，諸侯王也要聽命于皇帝。他又認為，為了維護政治上的一統(tǒng)，就需要實行思想上的統(tǒng)一。如果“師異道，人異論，百家殊方，旨意不同”，人君就無法維持統(tǒng)一，因此建議“罷黜百家，獨尊儒術”。要求“凡不在六藝(六經)之科、孔子之術者，皆絕其道，勿使并進”(《漢書·董仲舒?zhèn)鳌?。也就是只提倡儒家學說，把儒家思想作為封建統(tǒng)治的正

7、統(tǒng)思想，其他各家思想都禁止傳播。董仲舒的主張適應了政治上大一統(tǒng)的需要，因而“罷黜百家，獨尊儒術”被漢武帝采納。董仲舒著有《春秋繁露》等書。太學 太學漢代的全國最高學府。漢武帝采納董仲舒“愿陛下興太學，置明師，以養(yǎng)天下之士”的建議，在長安設立。最初太學中只設五經(《易》《詩》《書》《禮》《春秋》)博士，置博士弟子 50 人。西漢末年增至 3 000 人，到王莽時，太學生增至一萬多人。這些人學成經考試后，按等第錄用。武帝還令天下郡國皆立學校