七年級歷史第6課春秋戰(zhàn)國的紛爭(課件)

1、第 6 課 春秋戰(zhàn)國的紛爭 春秋戰(zhàn)國的紛爭【教學(xué)目標(biāo)】 【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能 知識與技能使學(xué)生掌握春秋和戰(zhàn)國的歷史分期，了解春秋大國爭霸和戰(zhàn)國七雄兼并戰(zhàn)爭的情況及其作用。培養(yǎng)學(xué)生用聯(lián)系的觀點(diǎn)、發(fā)展的觀點(diǎn)分析看待歷史現(xiàn)象的能力。通過比較春秋爭霸戰(zhàn)爭和戰(zhàn)國兼并戰(zhàn)爭所體現(xiàn)的不同時代特征，培養(yǎng)學(xué)生在比較中認(rèn)識歷史的能力。過程與方法 過程與方法讓學(xué)生觀察分析爭霸戰(zhàn)爭這種歷史現(xiàn)象，比較齊桓公、晉文公和越王勾踐確立霸主地 位的過程，總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)教

2、訓(xùn)，分析爭霸戰(zhàn)爭對中國的深遠(yuǎn)影響。 情感、態(tài)度與價值觀 情感、態(tài)度與價值觀使學(xué)生認(rèn)識到人才的重要性，興人是興國的關(guān)鍵，做人做事要有明確的追求目標(biāo)和堅 忍不拔的毅力才能成功，培養(yǎng)他們努力提高自身素質(zhì)的意識?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】 【教學(xué)重難點(diǎn)】齊桓公稱霸和諸侯爭霸的實(shí)質(zhì)及其歷史作用?！緦?dǎo)學(xué)過程】 【導(dǎo)學(xué)過程】教師講解,學(xué)生分析討論相結(jié)合【情景導(dǎo)入】 情景導(dǎo)入】師：同學(xué)們聽說過周幽王烽火戲諸侯的故事沒有？（學(xué)生看課件講故事） 。師：周幽王導(dǎo)致了西周

3、的滅亡。之后，公元前 770 年周平王被迫東遷，史稱東周。東周又可分為春秋和戰(zhàn)國兩個時期。這是一個奴隸社會的瓦解和封建社會形成的時期，是一個社會大動蕩、大變革的時期。我們今天要學(xué)習(xí)的就是春秋、戰(zhàn)國時期的歷史?！咀灾黝A(yù)習(xí) 自主預(yù)習(xí)】學(xué)生結(jié)合課文和學(xué)習(xí)春秋爭霸，戰(zhàn)國七雄的有關(guān)知識一、春秋爭霸(一)、齊桓公稱霸1、春秋時期為什么出現(xiàn)諸侯爭霸的局面？2、春秋時期出現(xiàn)了哪些主要霸主？最早稱霸中原的是誰？ 3、假如你是齊桓公，應(yīng)該怎樣作才能成就霸業(yè)

4、？請同學(xué)們充當(dāng)謀士，為齊桓公獻(xiàn)計獻(xiàn)策。小組討論，選出代表發(fā)言。教師對學(xué)生的發(fā)言給予鼓勵，然后概括總結(jié)。1、齊國東方，盛產(chǎn)魚鹽。出示春秋形式圖，顯示齊國的位置。2、 任用管仲，改革內(nèi)政。 3、 “尊王攘夷”為號召，擴(kuò)充疆界。 “尊王攘夷”的含義是什么？過渡：齊桓公以后即起參與爭霸的是晉國和楚國。晉楚數(shù)次聯(lián)合盟國在中原地區(qū)的對決，先后持續(xù)百余年，是春秋時代最壯觀的景象。(二)、晉楚爭霸1、這兩國爭霸的情況怎樣？哪位同學(xué)能說說看?(培養(yǎng)學(xué)生概

5、述歷史事件，口頭表達(dá)的能力)2、奠定晉文公成為霸主的戰(zhàn)役是什么？3、為什么本處于劣勢的晉軍能取得勝利？4、想一想春秋時期，齊國和晉國能夠迅速強(qiáng)大的共同原因是什么？今天有哪些歷史啟迪？5、除了中原各國的爭霸，還有哪些國家也加入了爭霸戰(zhàn)爭？春秋時期的兩百多年間，諸侯們打了四百多場大戰(zhàn)。到春秋末期，初期的一百多個諸侯國銳減到二十幾個了。到戰(zhàn)國時期主要只有七雄，這說明了什么？(出示春秋戰(zhàn)國形勢圖。此題有些難度，可對照地圖，學(xué)生討論，然后回答。)

6、二、戰(zhàn)國七雄戰(zhàn)國時期，形成七雄并立的局面，出示戰(zhàn)國七雄示意圖，讓學(xué)生觀察它們的地理位置，說出有什么特點(diǎn)？(教師總結(jié)口訣：“齊楚秦燕趙魏韓，東南西北到中間”這七雄中，哪些國家變化最大？誰能指圖說說看？(如果學(xué)生能回答出三家分晉和“田氏代齊”可不作講解)1、戰(zhàn)國時期是一個人才輩出的時代，引出軍事家孫臏龐涓，學(xué)生了解桂陵、馬陵之戰(zhàn)。2、戰(zhàn)國七雄的局面是怎樣被打破的？長平之戰(zhàn)中秦取勝的原因是？桂陵之戰(zhàn)、馬陵之戰(zhàn)和長平之戰(zhàn)可以根據(jù)具體情況把握，但

7、是一定要強(qiáng)調(diào)長平之戰(zhàn)的作用，即從此，東方六國再也無力對抗秦軍的進(jìn)攻了?！竞献魈骄俊?【合作探究】1、爭霸戰(zhàn)爭帶來哪些影響？2、春秋戰(zhàn)國戰(zhàn)爭的不同點(diǎn)有哪些？3、請大家想一想，身處春秋戰(zhàn)國一個環(huán)境中，一個國家怎樣才能避免被消滅的厄運(yùn)呢？學(xué)生小組之間合作探究交流解決上述問題，加深對課文的認(rèn)識。【小結(jié)提升】 【小結(jié)提升】出示歷史歌謠，小節(jié)本課。春秋諸侯齊首霸，尊王攘夷管助他，晉楚爭霸在中原，此時舊制如碎瓦。戰(zhàn)國七雄并立打，桂陵馬陵留史話。長平戰(zhàn)

8、后秦?zé)o敵，橫掃六合統(tǒng)天下。【鞏固練習(xí)】 【鞏固練習(xí)】1、決定晉文公成為中原霸主的是A．城濮之戰(zhàn) B．桂陵之戰(zhàn) C．馬陵之戰(zhàn) D．長平之戰(zhàn)2、春秋五霸的先后順序是①宋襄公②秦穆公③齊桓公④晉文公⑤楚莊王A．①②③④⑤ B．③②①⑤④ C．③①④②⑤ D．④③⑤①② 3、下列各項(xiàng)中，齊桓公最先稱霸的原因是A．多次召開諸侯會議，脅迫諸侯隨從作戰(zhàn)B．齊國盛產(chǎn)漁鹽，經(jīng)濟(jì)富庶C．以管仲為相，改革內(nèi)政發(fā)展生產(chǎn)，改革軍事D．討伐