2021版小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀

1、2021 2021 版小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀 版小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀2021 版小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀自課改實(shí)施以來，小學(xué)科學(xué)課程在實(shí)踐探索中不斷向前發(fā)展，這對小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。教育部為保障全民科學(xué)素質(zhì)行動在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的順利進(jìn)行，并以此來推動小學(xué)科學(xué)教育的深入發(fā)展，重新修訂并完善了小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，要求 2021 年秋季開始施行。課程標(biāo)準(zhǔn)作為教學(xué)的指導(dǎo)性文件，規(guī)定著學(xué)科的課程性質(zhì)、目標(biāo)、內(nèi)容以及實(shí)施建議。為幫助小學(xué)

2、科學(xué)教師正確解讀與把握 2021 版小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)小學(xué)科學(xué)教育的更好發(fā)展，從以下四個方面對 2021 版《義務(wù)教育小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》(以下簡稱“標(biāo)準(zhǔn)” ）進(jìn)行分析。一、課程性質(zhì)與課程設(shè)計(jì)思路1、標(biāo)準(zhǔn)重新定位了小學(xué)科學(xué)課程的性質(zhì)。具體表現(xiàn)為小學(xué)科學(xué)課程的基礎(chǔ)性、實(shí)踐性、綜合性。標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)為，早期的科學(xué)教育對于學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的形成具有不可替代的作用。在小學(xué)科學(xué)課程中，學(xué)生通過知識與技能的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)觀察、比較、分析的能力，利用科學(xué)知識和科學(xué)

3、技能去理解身邊的科學(xué)現(xiàn)象并解決一些實(shí)際問題，為日后的科學(xué)知識學(xué)習(xí)、日常生活乃至終身發(fā)展打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，此其基礎(chǔ)性特點(diǎn)。2、將探究活動作為學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的重要方式。通過重視學(xué)充分認(rèn)識到小學(xué)科學(xué)教育的重要性?？茖W(xué)教育作為增強(qiáng)國民科學(xué)素養(yǎng)的基礎(chǔ)性教育，是國家立德樹人工作的重要組成部分。從小學(xué)生入學(xué)開始對其進(jìn)行科學(xué)教育，依據(jù)其“由形象思維過渡到抽象思維”的認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)進(jìn)行科學(xué)教學(xué)，不僅有益于從小激發(fā)和保護(hù)學(xué)生的求知欲與好奇心，同時也對學(xué)生科學(xué)精神的

4、培養(yǎng)和實(shí)踐創(chuàng)新能力的提高產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。術(shù)推動人類.的發(fā)展和文明的不斷進(jìn)程。 ”二、課程目標(biāo)1、標(biāo)準(zhǔn)擺脫了以傳統(tǒng)三維目標(biāo)為總目標(biāo)領(lǐng)域進(jìn)行分目標(biāo)分解的理念，強(qiáng)調(diào)從“科學(xué)知識” “科學(xué)探究” “科學(xué)態(tài)度”“科學(xué)、技術(shù)、.與環(huán)境”四個方面闡述具體目標(biāo)，即四個方面的總目標(biāo)，再按照不同的領(lǐng)域、要素、維度和關(guān)系對這四個方面進(jìn)行學(xué)段目標(biāo)的詳細(xì)劃分。其中，科學(xué)知識的學(xué)段目標(biāo)將根據(jù)物質(zhì)科學(xué)、生命科學(xué)、地球與宇宙科學(xué)、技術(shù)與工程這四大領(lǐng)域的知識內(nèi)容在學(xué)習(xí)與生