西南師大版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(上)全冊教案

1、西南師大版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級（上）全冊教案 西南師大版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級（上）全冊教案上學(xué)了 上學(xué)了第 1 課時 課時 看一看，數(shù)一數(shù) 看一看，數(shù)一數(shù)【教學(xué)內(nèi)容】 【教學(xué)內(nèi)容】西南師大版一上 P2-4?！窘虒W(xué)目標(biāo)】 【教學(xué)目標(biāo)】1．通過看一看、數(shù)一數(shù)、說一說的活動了解學(xué)習(xí)環(huán)境。2．在數(shù) 1~10 各數(shù)的過程中，了解學(xué)生數(shù)數(shù)的情況，初步感悟數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，激發(fā)最初步的學(xué)習(xí)熱情?！窘虒W(xué)重點】 【教學(xué)重點】能完整地說一句含有數(shù)的話?！窘虒W(xué)難點】

2、【教學(xué)難點】培養(yǎng)觀察能力?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】 【教學(xué)準(zhǔn)備】實物投影儀、數(shù)字卡片【教學(xué)過程】 【教學(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情景 一、創(chuàng)設(shè)情景1．小朋友們從幼兒園來到了小學(xué), 成為了一名小學(xué)生，你高興嗎？2．揭示課題：今天不只是你們上學(xué)了，小明也上學(xué)了，他請我們?nèi)⒂^他的學(xué)校，我們一起去看看吧。 二、師生互動 二、師生互動1．了解學(xué)校環(huán)境，激發(fā)觀察興趣（1）(投影儀出示“上學(xué)了”圖)要求：請小朋友們仔細(xì)觀察這幅校園圖，可以從近往遠(yuǎn)， 從遠(yuǎn)往近，從左

3、往右，或者從右往左開始觀察。說說你在校園里圖上都看到了些什么？ (這里有一位老師，還有很多小朋友；有一幢大樓；有一面紅旗；有 2 個小朋友在澆花，有 6 個小朋友在踢足球，有 3 個小朋友在玩飛機......)老師要反復(fù)提問，還有什么？小結(jié)：是啊，明亮的教室是我們學(xué)校的樂園，寬闊的操場是我們活動的天地，校園就是我們學(xué)習(xí)和活動的場所，小朋友喜歡自己的校園嗎？2．?dāng)?shù)圖中的數(shù)量剛才有位聰明的孩子說的是“有 2 個小朋友在澆花” ，他帶著一個數(shù)

4、——“2”來說這件事，真棒！請仔細(xì)看一看圖，認(rèn)真數(shù)一數(shù)，你能像他那樣帶著一個數(shù)來說一說校園里有些什么嗎？1. 在數(shù)一數(shù)、 比一比、 擺一擺的活動中, 體驗一些比較的方法, 能大膽地用數(shù)學(xué)語言表達(dá)比較的結(jié)果。2. 感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系, 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣, 培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察事物的良好習(xí)慣?！窘虒W(xué)重點】 【教學(xué)重點】在操作活動中體驗一些比較的方法?！窘虒W(xué)難點】 【教學(xué)難點】在操作活動中體驗一些比較的方法。【教學(xué)準(zhǔn)備】 【教學(xué)

5、準(zhǔn)備】視頻展示臺、鉛筆等各種文具?！窘虒W(xué)過程】 【教學(xué)過程】一、復(fù)習(xí)引新 一、復(fù)習(xí)引新1．知識回顧：上一節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了數(shù)一數(shù)，誰能把這些數(shù)數(shù)給大家聽？2．引入新知教師請兩名身高相同的學(xué)生上臺, 一人站在講臺上, 一人站在講臺下。哪位同學(xué)高些?學(xué)生根據(jù)自己看到的和平時接觸的情況自由說。他們的這種站法能不能讓我們準(zhǔn)確地比較出誰高誰矮？那怎樣才能又快又準(zhǔn)確地比較出來呢? 學(xué)生說出自己的方法，教師讓臺上的兩名學(xué)生站在同一個地面上比較高矮，得出

6、兩人一樣高的結(jié)論?？磥恚M(jìn)行比較還要講一定的方法，今天我們就一起來學(xué)習(xí)“比一比” 。板書課題: 比一比。二、新課 二、新課1．比長短（1）談話引入：每個小朋友桌上有長短不同的 2 支鉛筆（或小棒） ，你知道哪只長，哪只短嗎？你是怎么知道的？（可以比一比）（2）探究比較長短的方法。思考：同桌 2 個想想辦法，怎么比出哪個物體長些，哪個物體短些？（同桌合作探究比長短的方法。 ）全班交流匯報：（生可能說出：看出來的；把它們平放在桌子上，一頭