關(guān)于發(fā)展公共交通的調(diào)查報告

1、關(guān)于發(fā)展公共交通的調(diào)查報告 關(guān)于發(fā)展公共交通的調(diào)查報告一、調(diào)查概況 **年**月**日至 11 月 30 日，我很榮幸的有機會在****學校度過了近三個月的實習生涯。我的實習內(nèi)容包括兩個方面：一是作為一名英語教師的教育實習，二是作為一名班主任的工作實習。在這近三個月的時間里，我積極認真地工作，虛心向辦公室里有經(jīng)驗的老師請教，取得了不錯的成績。同時，我還利用這近三個月的時間做了一番的調(diào)查，這個調(diào)查是針對英語這門課在職高學校的教學情況的。通

2、過調(diào)查研究，我對當下職高英語教學的狀況有了初步的了解，為深化教學改革，探索實施素質(zhì)教育的新路子，提供了一些依據(jù)。 二、調(diào)查的具體目標和方法 (一)具體目標 1、從英語教師的自身、教學等方面探究現(xiàn)今職高英語教學的現(xiàn)狀。 2、從學生的角度探究現(xiàn)今職高英語的發(fā)展現(xiàn)狀。 3、從學生的心理角度探究現(xiàn)今英語教學該往何處去。 (二)調(diào)查方法抽樣調(diào)查： 以我實習的職高一年級英語教師為主要調(diào)查對象，調(diào)查對象為我的指導老師梅曉輝老師、英語組其他三位英語學好

3、，他們對所有的孩子都有耐心，他們極力想讓孩子聽懂，所以變換著方式讓學生對英語感興趣，并且看這些學生的具體情況，視個人的情況不同而對他們有不同的要求。也沒有采取放棄的態(tài)度，他們認為不能放棄任何一個學生。在英語教學的過程中，一年級的老師們對學生上課的效果和朗讀教學工作很重視，因為一年級的學生只要求能聽懂、會讀、能背，所以要確保他們會讀后才能開始課文教學。在作業(yè)要求方面，一年級的老師要求很寬松，很少有課外作業(yè)，有作業(yè)的話基本上是安排課內(nèi)完成的

4、，這是為了學生提高學生的課堂效率，讓學生有更多的時間做自己喜歡做的事。 2、從學生的角度探究現(xiàn)今職高英語的發(fā)展現(xiàn)狀。我實習的年級是職高一年級且全是男生，學生都在十六歲左右。這種學校該年齡段的學生存在失落和自卑感強烈、惰性和厭學心理普遍、 偏執(zhí)和叛逆心理嚴重、法紀和是非觀念淡漠等問題。經(jīng)過觀察，我發(fā)現(xiàn)這個班的學生不是好動、做小動作，就是睡覺，不跟老師的步伐來。如果上課不集中，是根本掌握不了知識的，這非常讓老師頭痛。所以上課時，吸引學生注意