九年一貫國中健康與體育領(lǐng)域教科書分析-藥物教育主

1、2. 統(tǒng)整教學(xué)概念與融入生活技能根據(jù)對應(yīng)能力指標(biāo)解讀統(tǒng)整教學(xué)內(nèi)涵，並融入適當(dāng)?shù)纳罴寄?，統(tǒng)整藥物教育教學(xué)概念，包含認(rèn)知、態(tài)度與技能的學(xué)習(xí)，以做為分析教科書內(nèi)容的向度。1. 對應(yīng)健體領(lǐng)域能力指標(biāo)與教學(xué)內(nèi)涵分析教科書是根據(jù)健體能力指標(biāo)編撰的，故先針本主題相對應(yīng)的能力指標(biāo)、補(bǔ)充說明進(jìn)行探討解讀，並進(jìn)一步分析在國中階段的教學(xué)內(nèi)涵。4.提出意見與建議根據(jù)檢視分析結(jié)果，於健體領(lǐng)域會議討論與共識， 提出對各版本教科書的整體意見，提供藥物教育教學(xué) 時的

2、參考。九年一貫國中健康與體育領(lǐng)域教科書分析－「藥物教育」主題【教科書檢視工作分析流程：】3.編擬教材分析表，進(jìn)行教科書內(nèi)容檢視審視教科書相關(guān)內(nèi)容與重點（以單元方式羅列） ，填寫「藥物教育」教材內(nèi)容分析表，了解各版本藥物教育內(nèi)容的呈現(xiàn)情形。健體能力指標(biāo) 補(bǔ)充說明 教學(xué)內(nèi)涵【第三學(xué)習(xí)階段 7-9 年級】6-3-3 6-3-3應(yīng)用溝通技巧與理性情緒管理方式以增進(jìn)人際關(guān)係 人際關(guān)係。6-3-4 6-3-4尋求資源並發(fā)展策略 尋求資源並發(fā)展策略以

3、調(diào)適人生各階段生 以調(diào)適人生各階段生活變動所造成的衝擊、壓力與疾病 壓力與疾病。6-3-6 6-3-6建立快樂、健康的生 建立快樂、健康的生活與生命觀，進(jìn)而為 活與生命觀，進(jìn)而為自己的信念採取行動。6-3-3-4 願意適度開放自我與別人分享 願意適度開放自我與別人分享。6-3-3-5 能理解與練習(xí)有效溝通的技巧，並實際應(yīng)用在與家人、朋友、異性、師長的 實際應(yīng)用在與家人、朋友、異性、師長的相處上 相處上。6-3-3-6 應(yīng)用協(xié)商、解決爭

4、執(zhí)的技巧以協(xié)調(diào)家庭、運動團(tuán)隊、工作場所等團(tuán)體之成員 家庭、運動團(tuán)隊、工作場所等團(tuán)體之成員間不同的目的、能力與需求 間不同的目的、能力與需求。6-3-4-1 明瞭情緒和壓力變化對身體免疫功能、生殖功能和疾病的影響 能、生殖功能和疾病的影響。6-3-4-2 能運用技巧以調(diào)適自己的緊張、壓力與衝突 力與衝突。6-3-4-7 能透過放鬆肌肉的練習(xí)與規(guī)律運動以發(fā)洩情緒、調(diào)適壓力 以發(fā)洩情緒、調(diào)適壓力。6-3-6-2 明暸建立人生觀、思索個人理想與

5、目標(biāo)的重要性，並能以踏實且兼顧現(xiàn)實的 目標(biāo)的重要性，並能以踏實且兼顧現(xiàn)實的態(tài)度去追求。 態(tài)度去追求。6-3-6-3 預(yù)期挫折在生活中的普遍性，培養(yǎng)樂觀、積極與希望的態(tài)度以增加挫折容忍 樂觀、積極與希望的態(tài)度以增加挫折容忍力。 力。6-3-6-4 培養(yǎng)幽默感以化解衝突、困窘的情境，調(diào)適憤怒、不滿或緊張的情緒。 境，調(diào)適憤怒、不滿或緊張的情緒?！菊J(rèn)知】：學(xué)生將知道1.常見藥物種類與對人體的功能2.正確用藥原則3.獲得正確用藥資訊的管道4.物

6、質(zhì)濫用的定義與種類5.物質(zhì)濫用的現(xiàn)況及原因6.認(rèn)識成癮物質(zhì)及成癮的過程7.分析吸菸的影響（對個人、家庭及社會）8.分析喝酒的影響（對個人、家庭及社會）9.分析嚼檳榔的影響（對個人、家庭及社會）10.分析成癮藥物的影響（對個人、家庭及社會）11.拒絕吸菸、飲酒、嚼檳榔的技巧12.拒絕使用成癮物質(zhì)的技巧13.媒體訊息對使用成癮物質(zhì)的影響14.明白戒除及復(fù)健的原則並認(rèn)識相關(guān)社會資源15.物質(zhì)濫用相關(guān)之法令規(guī)章16.社會生活技巧(1)建立與提升

7、自尊 (2)做決定(3)有效溝通 (4)自我肯定(5)拒絕技術(shù) (6)壓力調(diào)適(7)設(shè)定目標(biāo) (8)問題解決 (9)情緒管理 (10)批判性思考(11)倡議17.其他： 【態(tài)度】：學(xué)生將表現(xiàn)出1.個人承諾不使用成癮物質(zhì)2.以選擇不使用成癮物質(zhì)為榮3.支持他人不使用成癮物質(zhì)的決定4.對於自己做決定的能力有信心5.對於自己拒絕成癮物質(zhì)的能力有信心6.願意參與學(xué)校及社區(qū)的拒絕成癮物質(zhì)活動【技巧】：學(xué)生將能實踐1.不使用成癮物質(zhì)的決定2.拒絕使