函授本科《學(xué)前教育》畢業(yè)論文范文（一）

1、湖南大學(xué)函授站 湖南大學(xué)函授站函授本科學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)題目名稱：繪本閱讀與兒童早期發(fā)展學(xué)生姓名： 考 籍 號(hào)：助 學(xué) 點(diǎn)：湖南大學(xué)函授站專 業(yè)：學(xué)前教育2013 年 9 月 25 日誠 信 聲 明3摘 要............................................. .............................................4關(guān) 鍵 詞......

2、....................................... .............................................4前 言............................................. .............................................5摘 要： 要： 繪本是圖畫和文字共同主演的一部電影，繪本的圖畫唯美，

3、充滿情感；繪本的故事新奇，充滿幻想；在繪本中，圖畫不再是點(diǎn)綴，而是圖書一、繪本閱讀激活幼兒想象 一、繪本閱讀激活幼兒想象............................. .............................5（一）圖畫，激發(fā)孩子想象的欲望 （一）圖畫，激發(fā)孩子想象的欲望....................... .......................5（二）故事，啟發(fā)孩子想象的思維 （二）故事

4、，啟發(fā)孩子想象的思維....................... .......................6二、繪本閱讀中的審美教育 二、繪本閱讀中的審美教育............................. .............................6（一）讀繪本給孩子美的熏陶 （一）讀繪本給孩子美的熏陶........................... ......................

5、.....7（二）讀繪本收獲美的體驗(yàn) （二）讀繪本收獲美的體驗(yàn)............................. .............................7三、繪本閱讀促進(jìn)幼兒社會(huì)化的發(fā)展 三、繪本閱讀促進(jìn)幼兒社會(huì)化的發(fā)展..................... .....................7（一）繪本閱讀，促進(jìn)良好生活習(xí)慣養(yǎng)成 （一）繪本閱讀，促進(jìn)良好生活習(xí)慣養(yǎng)成...............

6、.. .................8（二）繪本閱讀，豐富情感體驗(yàn) （二）繪本閱讀，豐富情感體驗(yàn)......................... .........................81、透過故事向榜樣學(xué)習(xí) 、透過故事向榜樣學(xué)習(xí)............................... ...............................92、讀繪本學(xué)習(xí)建立友誼 、讀繪本學(xué)習(xí)建立友誼..........

7、..................... ...............................9四、 四、繪本閱讀與快樂性格培養(yǎng) 繪本閱讀與快樂性格培養(yǎng)........................... ...........................9結(jié) 語............................................ ...............................

8、.............10 10參考文獻(xiàn) 參考文獻(xiàn)............................................ ............................................11 11致 謝............................................ ............................................11 1