管理學十個經(jīng)典案例分析

1、案例分析：升任公司總裁后的思考 案例分析：升任公司總裁后的思考一、 案例介紹郭寧最近被一家生產(chǎn)機電產(chǎn)品的公司聘為總裁。在他準備去接任此職位的前一天晚上，他浮想聯(lián)翩，回憶起他在該公司工作 30 多年的情況。他在大學時學的是工業(yè)管理，大學畢業(yè)獲得學位后就到該公司工作，最初擔任液壓裝配單位的助理監(jiān)督。他當時感到真不知道如何工作，因為它對液壓裝配所知甚少。在管理上也沒有實際經(jīng)驗，他感到幾乎每天都手忙腳亂?？墒撬浅ＵJ真好學，它一方面仔細參閱該單

2、位所定的工作手冊，并努力學習有關的技術書刊；另一方面監(jiān)督長也對他主動指點使他漸漸擺脫了困境，勝任了工作。經(jīng)過半年多時間的努力，他已有能力獨擔液壓裝配的監(jiān)督長工作?？墒?，當時公司沒有提升他為監(jiān)督長，而是直接提升他為裝配部經(jīng)理。負責包括液壓裝配在內(nèi)的四個裝配單位的領導工作。在他當助理監(jiān)督時，它主要關心的是每日的作業(yè)管理，技術性很強。而當他擔任裝配部經(jīng)理時，他發(fā)現(xiàn)自己不能只關心當天的裝配工作狀況，還得作出此后數(shù)周乃至數(shù)月的規(guī)劃，還要完成許多報

3、告和參加許多會議，而沒有多少時間去從事自己過去喜歡的技術工作。當上裝配部經(jīng)理不久，他就發(fā)現(xiàn)原有的裝配工作手冊已基本過時，因為公司已安裝了許多新的設備，吸收了一些新的技術，這令他花了整整一年時間去修訂工作手冊，使之切合實際。在修訂手冊的過程中，他發(fā)現(xiàn)要讓裝配工作與整個公司的生產(chǎn)作業(yè)協(xié)調(diào)起來是需要有很多講究的。他還主動到幾個工廠去訪問，學到了許多新的工作方法，他也把這些吸收到修訂的工作手冊中去。由于該公司的生產(chǎn)工藝頻繁發(fā)生變化，工作手冊也經(jīng)

4、常修訂，郭寧對此都完成得很出色。他工作了幾年后，不但自己學會了做這些工作，而且還學會如何把這些工作交給助手去做。教他們?nèi)绾巫龊?，這樣，他可以騰出更多的時間用于規(guī)劃工作和幫助他的下屬工作得更好，以及花更多的時間去參加會議、批閱報告和完成自己向上級的工作匯報。當他擔任裝配部經(jīng)理 6 年之后，正好該公司負責規(guī)劃工作的副總裁辭職應聘于其它公司，郭寧便主動申請擔任此一任務。在同另外 5 名競爭者較量之后，郭寧被正式提升為規(guī)劃工作副總裁。他自信擁有

5、擔任此一新職位的能力，但由于此高級職務工作的復雜性，仍使他在剛接任時碰到了不少麻煩。例如，級主管人員得到發(fā)展，應該讓他們在心理學和人際關系方面進行學習并給以訓練。他提出這點是因為，歸根到底，管理工作是“人”的問題，而要人們能成為有效的主管人員的惟一方法，就是完全理解他們自己，并且理解同他們在一起工作的主管人員和職工。桑德斯小姐為這種思想所感動，她告訴這位人事經(jīng)理，同意他的計劃并要他立即執(zhí)行。這位人事經(jīng)理于是盡力而認真地貫徹執(zhí)行。幾年以后

6、，這個分部從最高層到基層的全部工作人員，都通過了一系列課程的學習和訓練，理解了自己和別人，也理解了人際關系的所有方面。然而，桑德斯小姐發(fā)現(xiàn)，縱然清楚地表明人們之間有了更好的了解，而這個分部的管理質(zhì)量并沒有因此而有所改進。事實很明顯，公司的其他部門的成績要比宇航分部好得多。貝茨總裁對此也很注意，并且要求桑德斯小姐解釋，她的部門是怎樣培訓主管人員的。貝茨先生在聽完該計劃的內(nèi)容后說：“我懷疑，你們是否走在正確的軌道上？”二、 案例分析人際關系

7、學認為，管理工作總是通過人們?nèi)ネ瓿筛黜椆ぷ鞯?，因此，它重點研究個人和個人的動機以及與他人的關系。但它并沒有包括全部管理工作。公司的全部管理人員即使都通曉心理學，也不能說管理工作完全奏效。事實上，一個相當大的公司對所有層次的主管人員都進行了廣泛的心理訓練，但發(fā)現(xiàn)這種訓練并不能保證有效的管理工作。為了完成全部管理任務，主管人員必須通曉計劃工作、控制及控制技術，還要有合適的組織機構(gòu)等。三、 思考?討論?訓練1、你認為這個宇航分部的訓練方法是否