2021學(xué)年統(tǒng)編版選擇性必修下冊《蘭亭集序》精品公開課獲獎教案教學(xué)設(shè)計(jì)

1、2021 學(xué)年統(tǒng)編版選擇性必修下冊《蘭亭集序》精品公開課獲獎教案教學(xué)設(shè)計(jì) 王羲之的《蘭亭集序》縱情山水，嘆死生之至大。文章從文人雅集寫起，寥寥數(shù)語，將良辰美景、賞心樂事寫得韻味悠長。但描寫曲水流觴之樂并非作者的真正意圖，他很快沉浸在對暫與久、悲與歡、生與死等問題的思考中，發(fā)出了一連串的嘆息。閱讀時(shí)要循著作者的思路理解他富于哲理的思考，感受文章情理交融的特點(diǎn)。魏晉時(shí)期道家思想流行，王羲之也深受影響，在文本中他對莊子的生死觀有取有舍，閱讀

2、時(shí)注意體會其中的深意。 【素養(yǎng)目標(biāo)】 1.了解王羲之的生平及文章寫作背景，積累文化常識。 2.積累整合文言知識，疏通文意，背誦全文。 3.體會作者由“樂”到“悲”再“痛”的思想感情及其變化。 4.探究王羲之“向死而生”的積極人生觀。 【教學(xué)重難點(diǎn)】認(rèn)識作者深沉感嘆中所蘊(yùn)涵的積極情緒。 【教學(xué)方法】合作探究法。 【教學(xué)過程】 名流高士謝安、孫綽等四十一人舉行風(fēng)雅集會。與會者臨流賦詩，各抒懷抱，抄錄成集，大家公推此次聚會的召集人，德高望重的

3、王羲之寫一序文，記錄這次雅集，即《蘭亭集序》 。 3.了解文體“序” 序，文體名，是對書籍和文章舉其綱要、論其大旨的一種文體，相當(dāng)于引言。列于卷首的叫“序” ，附于卷末的叫“跋” 。其作用在于介紹、推薦某人著作或某一材料，說明寫作過程、寫作目的、主要內(nèi)容，或說明同本書內(nèi)容有關(guān)的一些事情，幫助讀者更好地去閱讀和理解。如《蘭亭集序》就是王羲之為《蘭亭集》所寫的序言。 “序”包括“書序”和“贈序” 。 “書序”多為敘述著作者意趣、寫作緣起等；