如何才能讀懂學好地圖

1、如何才能讀懂學好地圖如何讀懂地圖？ 地理復習中的讀圖一般包括看、析、繪、默四個主要環(huán)節(jié)。 1.看圖 看圖是讀圖的第一步。為了正確讀圖，首先就要正確觀察圖像。 （1）要排除看圖的“障礙” ?？磮D時，往往由于一二個關鍵點沒有搞懂，而發(fā)生“卡殼”現象。因此，要及時排除“障礙” ，看懂圖像。 如：有的學生在讀“城市工業(yè)布局圖”時，覺得很困難。原來，其中有一個關鍵：對風向玫瑰圖是否看得懂。如果看得懂，對風向與工業(yè)布局的關系就容易理解了。 （2）要

2、考慮看圖的有序性?？磮D不能雜亂無章，而要根據各種圖的實際情況，按照一定的順序，一步一步地進行。高中地理下冊有一幅世界石油資源分布圖，此圖內容豐富，在復習中，要分步觀察。第一步：看石油的地理分布是否均勻？主要分布在北半球，還是南半球？第二步：看世界石油資源主要分布在哪些地區(qū)與國家？第三步：看哪些地區(qū)屬于石油輸出區(qū)，哪些國家是石油輸入國家？第四步：看有哪些重要的輸油路線？途經哪些主要的邊緣海、海灣、海峽、港口、運河、島嶼等等？通過這樣有層次

3、、有步驟地看圖，學生就能形成比較完整的知識。還比如看水系圖一般循著上游、中游、下游的順序?？囱罅髂Ｊ綀D，通常先看熱帶、副熱帶海區(qū)的洋流，后看極地、副極地海區(qū)的洋流。然而，看圖順序也不是絕對的、一成不變的，有時根據需要及學習情況可以靈活變通。如看我國山脈分布圖，可以按幾組走向確定看圖順序，也可以按我國的方位依次看下來。但無論怎么看圖，總要有一定的“序” 。 （3）要變換看圖的角度?？磮D一般總要進行幾遍，只看一遍往往是看不透、看不細的。然而

4、，反復看圖，不能老是從原來的角度機械地重復看圖，而要適當變換看圖的角度。這樣往往能收到很好效果。比如，在一張世界政區(qū)圖上，可以從不同的角度去復習關于地理位置方面的知識，沿著赤道、本初子午線、南北回歸線、南北時，若圖中內容與高中地理知識有關，應該用高中地理的基本理論“統帥”初中地理知識。如“澳大利亞”一節(jié)中的“自流井成因”的示意圖，與高中地理承壓水的知識是緊密聯系的。在分析高中地理插圖時，若圖中內容與初中地理知識有關，應將初中地理知識作為

5、深刻理解高中地理知識的基礎。如高中地理第二章在闡述地面狀況對氣流影響時，設置了一幅“迎風坡和背風坡對氣流影響示意圖” ，分析時可聯系初中區(qū)域地理的一些實例，如臺灣東北部山地的迎風坡、馬達加斯加島東部山地的迎風坡等等。 這樣多方位的聯系分析，能夠使學生瞻前顧后，開闊思路，培養(yǎng)學生的知識遷移能力、分析問題的能力。因而，引導學生將散落在若干章節(jié)中的相關插圖集中起來，把圖和與圖有關的知識靈活地組合在一起，是很有效的讀圖方法。 （4）析圖要運用辯

6、證的思維方法。在析圖過程中，要切忌用片面的、絕對的、靜止的思維方法分析問題，既要找出一般的地理規(guī)律、地理成因，又要注意具體問題具體分析，不忽視個別現象與特殊規(guī)律。比如，澳大利亞西部的氣候類型“譜”不同于其他大陸，在熱帶沙漠氣候的南北兩側均為熱帶草原氣候，整個澳大利亞的氣候類型呈半環(huán)狀分布，如果學生把一般的氣候分布規(guī)律推廣、套用到澳大利亞，就會發(fā)生錯誤。 3.繪圖 繪圖是讀圖過程中的“動手操作”環(huán)節(jié)，而在復習中往往被忽略。它包括彩描黑白地

7、圖的點、線、面，繪制各種分布略圖、示意圖、剖面圖、統計圖等等。自己動手繪圖，有利于加深學生對地理知識的理解與記憶，同時也有利于發(fā)展學生的地理技能。 （1）彩描：這是一種簡便的方法，即利用課本插圖與空白的暗射圖，用彩色筆勾描所要復習的地理事物。彩描應當注意以下幾個方面： ①彩描要突出重點、目的明確。一張圖不能點、線、面兼施，描得“琳瑯滿目” ，而要有所側重。 ②彩描要運用各種線條、顏色與表達方式。不同性質的地理界限可采用粗細不同的線條。顏