人教版高中語文必修一《沁園春 長沙》教案教學設計優(yōu)秀公開課 (97)

1、- 1 -沁園春 沁園春 長沙 長沙一、導入新課 一、導入新課中國是一個詩歌的國度。談起中國詩歌傳統(tǒng)，人們總是喜歡把詩經(jīng)楚辭漢賦相提，唐詩 宋詞元曲并論。江山代有才人出，各領風騷數(shù)百年。20 世紀的中國又造就了一位“前不見古人，后不見來者”，獨領一代風騷的大詩人——毛澤東。毛澤東用古典詩詞形式寫現(xiàn)代精神。 他的詩詞，記錄了他革命人生的心路歷程，反映了中國革命各個時期的現(xiàn)實生活，是一部中 國革命的英雄史詩。他生前同意并公開發(fā)表的詩詞有

2、 39 首，其中，以“沁園春”為詞牌的長調（91 字以上）只有兩首。初中我們學習了《雪》，今天我們要欣賞的是《長沙》。長沙是毛澤東革命人生的起點，讓我們追尋偉人的閃光足跡，走進偉人的崇高心靈。二、誦讀鑒賞 二、誦讀鑒賞1、整體感知，熟悉內容 、整體感知，熟悉內容①聽范讀正音：舸、寥廓、崢嶸、稠、遒、遏 舸、寥廓、崢嶸、稠、遒、遏②生齊讀，熟悉內容2、感受形象，理清思路 、感受形象，理清思路《長沙》是一首記游之作，它的突出特點是塑造了抒情

3、主人公“我”的形象。讀這首詞就 要從整體感受抒情形象入手，理清思路。① 默讀圈點,找出塑造“我”的形象的關鍵詞。明確：立、看、悵、問、攜、憶、記②理清思路：（見預習提示）明確：上闋寫眼前景物和心中所思； 上闋寫眼前景物和心中所思；- 3 -要深入體會抒情主人公的情感特征，我們有必要了解詩詞的抒情方式常識。（參見練習 三提示：抒情詩詞有的直抒激情，有的通過寫景、狀物、記事、寫人來抒發(fā)感情。）就《長沙》的內容而言，有借景抒情，有直抒胸臆

4、，有懷人憶事抒情。明確：上闋“看”統(tǒng)領的 7 句是借景抒情，“悵”、“問”是觸景生情，直抒胸臆；下闋的“攜”、“憶”、“記”表明是懷人憶事抒情。A．“看”統(tǒng)領的借景抒情寫到哪些景物？明確：山、林、江、舸、鷹、魚：萬類。 山、林、江、舸、鷹、魚：萬類。寫“看”的這幾句詞視角變換和寫景順序有什么特色？ 明確：山上：萬山紅遍，層林盡染 （遠眺） （靜）江中：漫江碧透，百舸爭流 （近觀） （靜 動）天空：鷹擊長空 （仰視） （動）水底：魚翔淺底