部編版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)第一單元第1課《鄧稼先》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、部編版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)第一單元第 部編版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)第一單元第 1 課《鄧稼先》 課《鄧稼先》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)： 教學(xué)目標(biāo)：1、了解傳記的特點(diǎn)，把握并概括六大部分的大意。2、品讀重點(diǎn)句段，了解作者情感，體會(huì)本文的藝術(shù)特色。3、感受課文的語(yǔ)言特點(diǎn)，學(xué)習(xí)作者表達(dá)情感的技巧。教學(xué)重點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：1、勾畫(huà)課文關(guān)鍵語(yǔ)句，揣摩品析其含義。2、理解鄧稼先的成就和襟懷，把握課文的思想內(nèi)涵教學(xué)難點(diǎn)： 教學(xué)難點(diǎn)：理解鄧稼先的成就和襟懷，感悟人物

2、的崇高品格，把握課文的思想內(nèi)涵。教學(xué)過(guò)程 教學(xué)過(guò)程一、趣味導(dǎo)入 一、趣味導(dǎo)入1、導(dǎo)入 、導(dǎo)入在新中國(guó)剛成立的時(shí)候，那時(shí)我們國(guó)家還被很多國(guó)家瞧不起，你們知道為什么嗎？因?yàn)楫?dāng)時(shí)我們國(guó)家還沒(méi)有自己的硬核武器——原子彈。而當(dāng)時(shí)美國(guó)、英國(guó)、蘇聯(lián)等國(guó)已經(jīng)造出了原子彈。大家都知道，弱國(guó)無(wú)外交，所以一個(gè)國(guó)家是否強(qiáng)大，取決于他是否有自己的武器。那么，今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，里面的主人公就是幫助我們國(guó)家逐步走向強(qiáng)大的偉人， “兩彈一勛”——鄧稼先。2、人物介

3、紹 、人物介紹鄧稼先（1924 年 6 月 25 日—1986 年 7 月 29 日） ，中國(guó)科學(xué)院院士，著名核物理學(xué)家，中國(guó)核武器研制工作的開(kāi)拓者和奠基者，為中國(guó)核武器、原子武器的研發(fā)做出了重要貢獻(xiàn)。 1924 年 6 月 25 日出生于安徽懷寧縣一個(gè)書(shū)香門(mén)第的家庭。1935 年考入志成中學(xué)，在讀書(shū)求學(xué)期間，深受愛(ài)國(guó)救亡運(yùn)動(dòng)的影響。1937 年北平淪陷后，他曾秘密參加抗日聚會(huì)。后在父親鄧以蟄的安排下，他隨大姐去往昆明，并于 1941

4、年考入西南聯(lián)合大學(xué)物理系1948 年至 1950 年，他在美國(guó)普渡大學(xué)留學(xué)，獲得物理學(xué)博士學(xué)位，畢業(yè)當(dāng)年，他就宰割（ zǎi gē) ：比喻壓迫、侵略、剝削。籌劃（chóu huà) :想辦法、籌措。彷徨（páng huáng) :憂郁不決。仰慕(yǎng mù) :敬仰思慕。 可歌可泣(kěgēkěqì) :使人非常感動(dòng)。 鮮為人知(xiǎnwéiré

5、nzhī) :很少有人知道。 當(dāng)之無(wú)愧（dāngzhīwúkuì) : 承當(dāng)起某種榮譽(yù)和稱號(hào)。鋒芒畢露(fēngmángbīlù ):銳氣才干全露出來(lái)。家喻戶曉(jiāyùhùxiǎo):每家每戶都知道。婦孺皆知(fùrújiézhī):人人都知道。馬革裹尸(mǎgéguǒshī ):指軍人占死沙場(chǎng)。 鞠躬盡瘁(jūgōngjì

6、ncuì):奉獻(xiàn)全部精力。死而后已( sǐérhòuyǐ):直到死為止。3、文體知識(shí) 、文體知識(shí)本文的文體是以“傳記文學(xué)”為主，運(yùn)用除虛構(gòu)以外的多種文學(xué)藝術(shù)手法，再現(xiàn)人物生平經(jīng)歷和事跡，展現(xiàn)人物的精神風(fēng)貌，刻畫(huà)其鮮明形象和生動(dòng)個(gè)性的一種文學(xué)體裁。4、文章時(shí)間軸 、文章時(shí)間軸5、文章結(jié)構(gòu) 、文章結(jié)構(gòu)第一部分：展示背景──鄧稼先是一位對(duì)祖國(guó)、對(duì)民族的發(fā)展有著巨大貢獻(xiàn)的科學(xué)家。 第二部分：簡(jiǎn)單介紹鄧稼先的生平經(jīng)歷

7、和貢獻(xiàn)。第三部分：把鄧稼先與奧本海默對(duì)比，凸現(xiàn)鄧稼先的人品，揭示出他能領(lǐng)導(dǎo)大家做出歷史性貢獻(xiàn)的原因。 第四部分：作者為鄧稼先成功地領(lǐng)導(dǎo)原子彈工程，自力更生，獲得巨大成就感到驕傲。 第五部分：高度贊揚(yáng)了鄧稼先在極端困難條件下，對(duì)所從事工作的堅(jiān)定、執(zhí)著與勇敢。 第六部分：對(duì)鄧稼先的總評(píng)價(jià)──贊歌、挽歌。三、深入探究 三、深入探究1、寫(xiě)鄧稼先，為什么先概述我國(guó)近一百多年來(lái)的歷史？ 、寫(xiě)鄧稼先，為什么先概述我國(guó)近一百多年來(lái)的歷史？先概述我國(guó)近