西師大版數(shù)學六年級下冊《5.2.3圖形與幾何復習：圖形與位置》表格式教案

1、 5.2.3 5.2.3 圖形與幾何復習：圖形與位置 圖形與幾何復習：圖形與位置學習內(nèi)容 學習內(nèi)容 教科書第 92、93 頁例 3，課堂活動第 1 題，練習二十二第 6 題。育人目標 育人目標1.總結并進一步掌握用數(shù)對、方向與距離描述位置的方法，滲透直角坐標的思想、數(shù)形結合思想。2.復習比例尺的知識，進一步培養(yǎng)估測能力，積累測量經(jīng)驗。3.通過現(xiàn)實的數(shù)學活動，進一步培養(yǎng)學生的方位知覺，發(fā)展空間觀念。4.在確定位置、解決問題的程中，

2、體驗合作的樂趣，獲得愉悅的情感體驗。學習重難點 學習重難點重點：掌握用數(shù)對表示位置的方法；能根據(jù)示意圖準確地描述物體的位置。難點：能正確地描述和確定一個物體的位置。學習評價設計 學習評價設計 學生獨立完成練習二十二的第 6 題。教學過程 教學過程環(huán)節(jié) 環(huán)節(jié) 教師活動 教師活動 學生活動 學生活動五育融 五育融合育人 合育人點提示 點提示游戲 游戲?qū)?導入同學們快畢業(yè)了，暑假打算出去旅游吧？來到一個陌生的地方，根據(jù)示意圖確定目的地的位置

3、很重要喲！還記得怎樣確定一個物體的位置嗎？引導學生回憶：（1）用數(shù)對確定物體的位置。（2）根據(jù)方向和距離來確定物體的位置。好，今天咱們就來復習一下方向與位置。板書課題：方向與位置回憶確定物體位置的方法及要求。新課 新課教學 教學1. 1.復習比例尺并應用出示第 92 頁例 3 的主題圖。這是幸福村的平面示意圖，從上面你能初步得到什么信息？學生觀察后發(fā)表意見。（有地名、公路、河流、方格圖上標出的數(shù)、正北方向的示意、比例尺）學生觀察后發(fā)表意

4、見。（有地名、公路、河流、方格圖上標出的數(shù)、正北方向的示意、比例尺）（2）逐步深入，體會相對變化。那反過來，村委會在學校的哪個方向呢？剛才我們解決的也就是第（1）小題，對比這兩組答案，你們發(fā)現(xiàn)了什么？（兩個物體之間的距離不變，但方向剛好相反。）（3）拓展、開放、靈活解決問題現(xiàn)在從村委會出發(fā)，沿著公路走，怎樣走可以到種植園呢?你能具體描述一下路線嗎？拓展、開放：請學生自己選起點和終點描述一下路線，寫在書上并小組交流。討論交流。獨立完成再小