教學管理規(guī)程

1、編號： 時間：2021 年 x 月 x 日 書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟 書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟 頁碼：第 1 頁 共 44 頁第 1 頁 共 44 頁課堂教學三個思想和十條標準一、課堂教學三個思想：(①) 素質(zhì)教育思想。(①) “三為主”教學思想(即教師為主導、學生為主體、訓練為主線)。(①) 啟發(fā)式教學思想。二、十條標準：(一)備課要有分層次目標，要做到“三備五點兩法”(三備：備課標、備教材、備學情；五點：重點、難點、連接

2、點、能力點、德育點；兩法：教法、學法)。(二)寫教案要做到“九有”(即有目的要求、有重點難點、有授課時間、有教學步驟、有預習提綱、有課堂練習、有作業(yè)設置、有板書設計、有課后反思)。(三)要充分做好課前準備，并組織好課前 2 分鐘活動。(四)要優(yōu)化教學過程，做到“五突出”(即突出重點難點，突出精講巧練，突出思維訓練，突出因材施教，突出教學效率)；課堂講授時間不超過 25 分鐘，學生活動時間不少于 20 分鐘。(五)要優(yōu)化教學手段，做到“六

3、個盡量”，(即盡量讓學生獨立觀察，盡量讓學生動腦思考，盡量讓學生動手操作，盡量讓學生動口表達，盡量讓學生發(fā)現(xiàn)問題，質(zhì)疑問難，盡量引導學生標新立異，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維)；課堂提問不少于10 人次，動筆訓練不少于 10 分鐘。(六)要優(yōu)化教學環(huán)節(jié)，做到復習快節(jié)奏，導入有磁性(激發(fā)學生學習興趣和強烈的求知欲)，新授抓三點(即突出重點，釋解疑點，突破難點)，鞏固多形式，總結(jié)應精要；科學分配各環(huán)節(jié)的教學時間，充分利用好課堂 45 分鐘，向課堂45 分

4、鐘要教學質(zhì)量。(七)要充分運用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學，做到“五進”(即教育技術(shù)設備進教室，電子備課進教案，信息技術(shù)進手段進課堂，教育技術(shù)成果進考核);課堂教學要充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)的作用。(八)課堂上要做到“三活四多五不”(即課堂氣氛要活躍，學生思維要活躍，學習形式要活潑；多情感，多鼓勵，多興趣，多微笑；不帶不良情緒進課堂，不編號： 時間：2021 年 x 月 x 日 書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟 書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟 頁碼：

5、第 3 頁 共 44 頁第 3 頁 共 44 頁方法；單元計劃要求課時劃分合理，質(zhì)量要求明確，有單元教學要點和時間安排；課時計劃要突出教學過程，便于教學，一般除有目的要求、教學重點難點外，還要精心設計好教法、學法、提問、練習、作業(yè)、板書以及評價方法。 5、教師要按課時制訂教學計劃，假期一般應保持二周以上的儲備課，平日一般應保持二個學時以上的儲備課。課前必須備好教學用具，不得使用舊教案或以參考資料、習題、教學課件代替教案，不備課不得上課

6、。 6、教學設計堅持以個人鉆研為主，加強集體研究，提倡電子備課，但教案必須在上課前打印出來。嘗試師生合作備課，鼓勵不同教法的實驗與創(chuàng)新。使用同案必須事先申請，經(jīng)教導處批準后方可使用。使用同案必須在經(jīng)過個人備課。備課的步驟應是：先個人初步備課（粗備）——再集體備課——然后個人進行再備課（精備）并寫出具體課時教案。 7、教案的繁簡程度可因教材和教師而有所區(qū)別，40 歲以下教師要備詳案，40 歲以上教學經(jīng)驗豐富的教師可備簡案。教案中應寫明

7、的內(nèi)容有：? 學期教材分析：包括本學期所選用的教科書、參考書及輔助用書、本學期教材的知識結(jié)構(gòu)及分析、本學期教材的重點、難點及采取的措施。? 教學進度：對本學期所有授課內(nèi)容的時間安排。? 學情分析：了解學生現(xiàn)有知識基礎、學習能力，特別是學習本單元知識所需的預備知識和技能的掌握情況。? 課時教案：包括每節(jié)課的日期、備課序號、課題、教學目標、儀器教具、教學過程和課后記。教學過程中除教學步驟和內(nèi)容外必須設計教師活動和學生活動,時間分配, 例題的