五年級下冊信息技術(shù)教案－13.修飾美化工作表｜人教版

1、第十三課 修飾美化工作表科目 信息技術(shù) 教學(xué)對象 五年級 設(shè)計(jì)課時(shí) 1 課時(shí) 課型 新課 時(shí)間教材內(nèi)容分析《修飾工作表》的內(nèi)容是在學(xué)生學(xué)習(xí)編輯、格式化工作表內(nèi)容之后，對制作出來的工作表繼續(xù) 進(jìn)行進(jìn)一步修飾美化的內(nèi)容，比之前的修飾在樣式、風(fēng)格上提高了一個(gè)層次，可以使表格更清晰、美 觀，更有效地表達(dá)數(shù)據(jù)信息，是學(xué)生使用 excel 制作電子表格所必須掌握的基本方法。這一節(jié)內(nèi)容的學(xué) 習(xí)是能否獲得一個(gè)精美表格的關(guān)鍵，是最能夠培養(yǎng)和體現(xiàn)學(xué)生審美觀

2、點(diǎn)及實(shí)際動(dòng)手能力的內(nèi)容，也是容 易激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的課。所以這一節(jié)內(nèi)容在本冊書中占有很重要的地位。教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)，技能，情感態(tài)度、價(jià)值觀）教學(xué)知識(shí)與技能目標(biāo)： A、 掌握調(diào)整行高或列寬的方法 B、熟練掌握字體和顏色、對齊數(shù)據(jù)及表格邊框線的設(shè)置方法及技巧 C、了解表格樣式的應(yīng)用方法 D、能夠打印工作表 教學(xué)過程與方法目標(biāo)： 以學(xué)生實(shí)踐操作為主線，通過作品展示激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方 法，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐精神和創(chuàng)新

3、意識(shí)情感態(tài)度和價(jià)值觀： 通過對細(xì)節(jié)問題強(qiáng)調(diào)，讓學(xué)生明白只要做有心人，就能把工作表設(shè)計(jì)的更加美觀合理教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)： 掌握單元格行高、列寬的調(diào)整及設(shè)置對齊方式的具體方法 教學(xué)難點(diǎn)： 設(shè)置字體和顏色及表格邊框線學(xué)習(xí)者特征分析本節(jié)課是上節(jié)的延伸，其內(nèi)容也是學(xué)生感興趣的內(nèi)容。對學(xué)生來說，只要有了濃厚的學(xué)習(xí)興趣， 一切難題都有信心克服。本節(jié)課是六年級上活動(dòng) 3 中第 13 節(jié)的內(nèi)容，在之前，學(xué)生也已學(xué)習(xí)完課活動(dòng) 3 中的前三課的內(nèi)容，對 ex

4、cel 表格已經(jīng)有了基本認(rèn)識(shí)，并且通過前三節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)初步掌握修 飾工作表的方法。所以，學(xué)生學(xué)習(xí)新知的難度降低了。但是在學(xué)習(xí)的過程中教師必須適時(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué) 習(xí)積極性，給學(xué)生充分展示自我的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)其自豪感和成就感，調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的參與熱情，為學(xué)生 營造一個(gè)輕松互動(dòng)的交流空間。教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)因?yàn)槊阑ぷ鞅淼膶?shí)際操作性較強(qiáng)，操作又比較機(jī)械，因此在教學(xué)過程中以教師講解、演示和學(xué) 生實(shí)際操作有機(jī)結(jié)合的方式來進(jìn)行授課，便于學(xué)生理解和掌

5、握，同時(shí)采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法讓學(xué)生在任務(wù)的驅(qū) 動(dòng)下進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生的主體參與性，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)機(jī)房、學(xué)生資源包板書設(shè)計(jì)第 13 課 修飾美化工作表 一、 調(diào)整行高或列寬 二、設(shè)置字體和顏色三、設(shè)置數(shù)據(jù)對齊方式 四、設(shè)置表格邊框線五、應(yīng)用表格樣式 六、打印工作表教學(xué)過程新 課同學(xué)們，這節(jié)課由你們來做老師的小助手，幫助老師將工作表進(jìn)行美化修飾。下面請同學(xué)們打開“六

6、年級三班期末成績表”工作簿，幫助老師對“六年級三班期末成績表”進(jìn)行修飾，調(diào)整行高或列寬請同學(xué)們自己動(dòng)手按照書上 74 頁的操作步驟調(diào)整“六年級三班期末成績表”工作簿的行高與列寬教師巡視指導(dǎo)，個(gè)別答疑，發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的共性問題，典型問題，以做重點(diǎn)解決學(xué)生完成后，由每小組一名學(xué)生演示操作。設(shè)置字體和顏色學(xué)生看書， 討論、互相幫助 進(jìn)行操作讓學(xué)生 自主完成操 作，使學(xué)生 通過自己的 探索，掌握 為調(diào)整行高 或列寬的方 法，培養(yǎng)學(xué) 生自主探究 學(xué)