校長在小學一年級新生家長會上的講話

1、校長在小學一年級新生家長會上的講話 校長在小學一年級新生家長會上的講話正文：尊敬的各位家長：大家晚上好！非常感謝大家抽出寶貴的時間來參加這次一年級新生家長會。過去呢，我們都不認識，因為孩子讓我們聯(lián)系在了一起，我們將要在一塊走過很長的一段路程，作為...小學的校長，今天我想和大家聊聊。各位家長，您的孩子一定對上學充滿了憧憬和夢想，一定為成為一名光榮的小學生感到驕傲和自豪，也許晚上都激動得睡不著呢？當你看著自己天真爛漫、活潑可愛的孩子，你一

2、定也替他感到高興，但可曾想過他一年以后，三年以后，以至六年后的樣子，或者說，在這我們學校度過六年后，你希望他成為一個什么樣的孩子。品格優(yōu)良、成績優(yōu)秀、身心健康、文明守紀，尊重他人、樂觀開朗、全面發(fā)展……這些優(yōu)秀的品質(zhì)我們可以列上一長串，我們都希望他能夠成材，成為我們理想中的樣子。可如果不精心地加以培育，到時候您看到的這些可能會是“別人家”的孩子，而自己的孩子讓您不滿意，甚至有些后悔。古人說得好：取法其上，得乎其中；取法其中，得乎其下。意

3、思是說，一個人有了很高的追求和目標，最后仍然有可能只達到中等水平，而如果是中等的追求和目標，最后有可能只能達到低等水平。如果你沒有追求，那就只能像一只沒有航向的船只，隨波逐流或者原地打轉(zhuǎn)了。那么如何讓自己的孩子經(jīng)過一天天的努力，一天天地成長，最后長成我們所希望的樣子，長成令我們驕傲的樣子，那就需要我們共同付出一定的心力去成就孩子，具體怎么做呢？- 3 -方的創(chuàng)始人俞敏洪在新東方創(chuàng)業(yè)初有成就時，他大學時同一個宿舍的某同學想入伙。俞老師向兩

4、個合伙人征求意見，結(jié)果那兩個人堅持不同意。原因居然跟 6 個蘋果有關(guān)：那位同學是...本地人，上學期間，他每周從家里帶 6 個蘋果到宿舍，宿舍里的同學們都以為他會分給大家一起吃，結(jié)果他一個都不分，放起來自己一天吃一個。大家得出結(jié)論：這人不懂分享、不靠譜，不能做合伙人！從上學開始，俞敏洪很喜歡幫同學掃地、拿書包。上北大后，他曾經(jīng)一個人扛全宿舍的凳子去占位置、看電影，也常一人包辦宿舍打開水的活兒。俞敏洪這樣總結(jié)自己這種“冒傻氣”的行為：“做

5、這些事好像挺虧的，其實不虧。為什么？當你真要做事時，你會非常容易贏得周圍朋友和同學的信任！”當然，我說的以上幾點并不意味著對孩子教育的放松，上面這三點指的是對孩子的態(tài)度，而在行動上要嚴格要求，該完成的作業(yè)必須完成，老師布置的任務(wù)必須完成，該養(yǎng)成的良好習慣要堅持不懈地去做，大家要辯證地看待這兩方面的關(guān)系。第二個與老師的關(guān)系：我提出的三個關(guān)鍵詞是理解、信任配合 第二個與老師的關(guān)系：我提出的三個關(guān)鍵詞是理解、信任配合理解： 理解：各位家長，每

6、個人生活都不容易，老師的工作更是辛苦而瑣碎，每天除了上課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)，現(xiàn)在還有看管午餐、課后服務(wù)、疫情防控，真的是兩眼一睜，忙到熄燈。許多老師也有自己的家庭、孩子。咱們家長管一個兩個孩子，而我們的老師卻要管五十個孩子，每個孩子的特點都不同，有膽大積極的，有懦弱膽小的，有遵守紀律的，有調(diào)皮搗亂的。作為老師，我們盡量做到因材施教，但不可能面面俱到，兼顧到每個孩子更是有很大難度。那么作為我們家長，要理解、支持我們的老師。信任： 信任：我們