校長在小學一年級新生家長會上的講話_第1頁
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1、校長在小學一年級新生家長會上的講話 校長在小學一年級新生家長會上的講話正文:尊敬的各位家長:大家晚上好!非常感謝大家抽出寶貴的時間來參加這次一年級新生家長會。過去呢,我們都不認識,因為孩子讓我們聯(lián)系在了一起,我們將要在一塊走過很長的一段路程,作為...小學的校長,今天我想和大家聊聊。各位家長,您的孩子一定對上學充滿了憧憬和夢想,一定為成為一名光榮的小學生感到驕傲和自豪,也許晚上都激動得睡不著呢?當你看著自己天真爛漫、活潑可愛的孩子,你一

2、定也替他感到高興,但可曾想過他一年以后,三年以后,以至六年后的樣子,或者說,在這我們學校度過六年后,你希望他成為一個什么樣的孩子。品格優(yōu)良、成績優(yōu)秀、身心健康、文明守紀,尊重他人、樂觀開朗、全面發(fā)展……這些優(yōu)秀的品質(zhì)我們可以列上一長串,我們都希望他能夠成材,成為我們理想中的樣子。可如果不精心地加以培育,到時候您看到的這些可能會是“別人家”的孩子,而自己的孩子讓您不滿意,甚至有些后悔。古人說得好:取法其上,得乎其中;取法其中,得乎其下。意

3、思是說,一個人有了很高的追求和目標,最后仍然有可能只達到中等水平,而如果是中等的追求和目標,最后有可能只能達到低等水平。如果你沒有追求,那就只能像一只沒有航向的船只,隨波逐流或者原地打轉(zhuǎn)了。那么如何讓自己的孩子經(jīng)過一天天的努力,一天天地成長,最后長成我們所希望的樣子,長成令我們驕傲的樣子,那就需要我們共同付出一定的心力去成就孩子,具體怎么做呢?- 3 -方的創(chuàng)始人俞敏洪在新東方創(chuàng)業(yè)初有成就時,他大學時同一個宿舍的某同學想入伙。俞老師向兩

4、個合伙人征求意見,結(jié)果那兩個人堅持不同意。原因居然跟 6 個蘋果有關(guān):那位同學是...本地人,上學期間,他每周從家里帶 6 個蘋果到宿舍,宿舍里的同學們都以為他會分給大家一起吃,結(jié)果他一個都不分,放起來自己一天吃一個。大家得出結(jié)論:這人不懂分享、不靠譜,不能做合伙人!從上學開始,俞敏洪很喜歡幫同學掃地、拿書包。上北大后,他曾經(jīng)一個人扛全宿舍的凳子去占位置、看電影,也常一人包辦宿舍打開水的活兒。俞敏洪這樣總結(jié)自己這種“冒傻氣”的行為:“做

5、這些事好像挺虧的,其實不虧。為什么?當你真要做事時,你會非常容易贏得周圍朋友和同學的信任!”當然,我說的以上幾點并不意味著對孩子教育的放松,上面這三點指的是對孩子的態(tài)度,而在行動上要嚴格要求,該完成的作業(yè)必須完成,老師布置的任務(wù)必須完成,該養(yǎng)成的良好習慣要堅持不懈地去做,大家要辯證地看待這兩方面的關(guān)系。第二個與老師的關(guān)系:我提出的三個關(guān)鍵詞是理解、信任配合 第二個與老師的關(guān)系:我提出的三個關(guān)鍵詞是理解、信任配合理解: 理解:各位家長,每

6、個人生活都不容易,老師的工作更是辛苦而瑣碎,每天除了上課、輔導(dǎo)、批改作業(yè),現(xiàn)在還有看管午餐、課后服務(wù)、疫情防控,真的是兩眼一睜,忙到熄燈。許多老師也有自己的家庭、孩子。咱們家長管一個兩個孩子,而我們的老師卻要管五十個孩子,每個孩子的特點都不同,有膽大積極的,有懦弱膽小的,有遵守紀律的,有調(diào)皮搗亂的。作為老師,我們盡量做到因材施教,但不可能面面俱到,兼顧到每個孩子更是有很大難度。那么作為我們家長,要理解、支持我們的老師。信任: 信任:我們

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