七年級上冊單細胞生物評課稿

1、第 1 頁 共 3 頁七年級上冊單細胞生物評課稿 七年級上冊單細胞生物評課稿一、目標設置合理，目標達成狀況較好從教學目標的制訂來看，張老師能從知識、技能、思想情感等幾個方面來制定目標，能表達學科特點，并符合同學年齡實際和認識規(guī)律，難易也比較適中。通過本節(jié)課的教學，同學都能很好地掌控單細胞生物〔如草履蟲〕的形態(tài)結構和生命活動特點，并明確單細胞生物對外界刺激的反應的意義是為了趨利避害，適應環(huán)境。通過探究“草履蟲對外界刺激的反應”，復習了探究

2、的過程，培育了同學的自主探究技能，特別是提出問題、設計試驗的技能。整節(jié)課的教學使同學獲得的不僅僅是知識，還培育了同學的生物科學素養(yǎng)。二、教學思路清楚，教材處理科學得當本節(jié)課老師的教學思路清楚，新課導入不突兀，知識間的過渡合理。一開始，老師讓同學回憶生物體的基本單位是什么，同學回答是“細胞”，接著提問“只有一個細胞構成的生物叫做什么呢”，同學都知道叫做“單細胞生物”，由此引入課題。緊接著介紹單細胞生物中的草履蟲，通過閱讀課本和小組爭論，解

3、答這樣幾個問題：1、草履蟲生活在什么環(huán)境之中？2、草履蟲從外到內依次有那些結構？各有什么功能？3、草履蟲在相宜環(huán)境中通過什么方式進行生殖？第 3 頁 共 3 頁性；教學過程中富有親和力，和同學情感融洽；板書設計科學合理，字跡工整美觀。老師結合教學內容和過程，適時、適當?shù)赜昧送队皟x、計算機等現(xiàn)代化教學手段，結合很好的試驗室硬件條件，將草履蟲的運動通過投影呈現(xiàn)到大屏幕上，將信息技術與生物學科整合，在呈現(xiàn)教學內容上做到了圖文并茂，為同學學習和