物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣優(yōu)秀獲獎(jiǎng)科研論文_1

1、物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣優(yōu)秀獲獎(jiǎng)科研論文素質(zhì)教育要求培養(yǎng)適應(yīng) 21 世紀(jì)需要的具有創(chuàng)新意識(shí)的開(kāi)拓型人才，在物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題的能力尤為重要.興趣是由好奇心發(fā)展而來(lái)的，好奇心是人們對(duì)新奇事物積極探討的一種心理趨向，中學(xué)生的好奇心比較強(qiáng)烈，教師應(yīng)珍惜學(xué)生這種可貴的好奇心并進(jìn)行正確引導(dǎo)，使之成為學(xué)習(xí)的動(dòng)力.物理學(xué)知識(shí)與人們的日常生產(chǎn)、生活等密切聯(lián)系，結(jié)合物理學(xué)科特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的形象思維、抽象

2、思維和創(chuàng)新能力.筆者作為一個(gè)課題進(jìn)行了研究、探討. 一、充分利用實(shí)驗(yàn)激趣 觀察和實(shí)驗(yàn)是物理學(xué)研究問(wèn)題的基本方法.實(shí)驗(yàn)的新奇、變化刺激等是維持注意的必要因素，也是激發(fā)興趣的有效方法.在實(shí)驗(yàn)室要引起學(xué)生觀察、思考、探索，通過(guò)學(xué)生的動(dòng)眼、動(dòng)手、動(dòng)腦，激發(fā)學(xué)生高層次的興趣. 例如，有 A、B 兩木塊疊放在一起，A 在 B 的上面，現(xiàn)讓它們從某一高處自由下落，則在下落過(guò)程中 A 對(duì) B 的壓力有多大？教師若單純從理論上分析很難講清楚.我自己設(shè)計(jì)了

3、一個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自動(dòng)手做：取一個(gè)易拉罐，在底部開(kāi)一個(gè)小孔，用手堵住小孔向罐內(nèi)注水，然后讓其自由下落，學(xué)生就會(huì)看到罐下落過(guò)程中，其內(nèi)部的水并不外流.學(xué)生做過(guò)實(shí)驗(yàn)心情異常興奮，從而誘發(fā)學(xué)習(xí)物理的興趣. 二、聯(lián)系熟悉的生產(chǎn)生活實(shí)例養(yǎng)趣 實(shí)驗(yàn)可以激趣，但實(shí)驗(yàn)不能代替全部課堂教學(xué).在教學(xué)過(guò)程中要密切聯(lián)系實(shí)際培養(yǎng)其興趣.通過(guò)聯(lián)系學(xué)生身邊的問(wèn)題，包括日常生活、生產(chǎn)實(shí)例和自然現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)所學(xué)課題的興趣，引起學(xué)生迫切想“知其所以然的”學(xué)習(xí)愿望. 例

4、如，在講有關(guān)“三廢”污染，節(jié)約能源、環(huán)境保護(hù)內(nèi)容時(shí)，地保持，在講故事時(shí)，不能只滿足學(xué)生的興趣，要有意念突出故事的思想性，讓故事的思想性教育學(xué)生，使之強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、毅力和意志，從而使其興趣得到長(zhǎng)期保持.比如，講神秘地帶百慕大三角洲、羅斯韋爾之迷、UFO、黑洞天體、時(shí)空隧道等，激發(fā)學(xué)生探索自然玄機(jī)，解開(kāi)科學(xué)奧秘的興趣；講中國(guó)航天第一人楊利偉、神舟六號(hào)翱翔太空，激發(fā)學(xué)生探索奧秘，征服自然的毅力. 向?qū)W生介紹科學(xué)家成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)以

5、及勇于獻(xiàn)身科學(xué)的崇高精神和不畏艱難、追求真理的高貴品質(zhì)，使之產(chǎn)生巨大的感染力，增強(qiáng)學(xué)生克服困難的勇氣和信心.例如，講力學(xué)時(shí)，順便向?qū)W生介紹牛頓刻苦學(xué)習(xí)的精神和謙虛的品質(zhì)以及發(fā)現(xiàn)牛頓第一定律的漫長(zhǎng)而曲折的歷史.向?qū)W生介紹亞里士多德洗澡盆里發(fā)現(xiàn)浮力定律，伽利略敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)揭示出力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因和第一個(gè)揭示電磁關(guān)系的奧斯特、法拉第等科學(xué)家的事跡，有助于培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的頭腦和努力為科學(xué)事業(yè)的發(fā)展作出貢獻(xiàn)的精神. 五、學(xué)以致用，組織物理

6、課外活動(dòng)小組提趣 在物理教學(xué)中一定要遵循科學(xué)性和思想性統(tǒng)一的原則和理論聯(lián)系實(shí)際的原則，指導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中一定要重視觀察和實(shí)驗(yàn)，理論聯(lián)系實(shí)際.如，在觀察水的沸騰實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們不僅要觀察水的沸騰現(xiàn)象——水中氣泡急劇產(chǎn)生，并在上升時(shí)不斷變大，而且還要觀察水的沸騰條件——溫度不變，停止加熱時(shí)，水立即停止沸騰.實(shí)際說(shuō)明水沸騰時(shí)需要加熱，但溫度保持不變，如果觀察不徹底，不深入，就只會(huì)看到水沸騰時(shí)的氣泡現(xiàn)象，這樣實(shí)驗(yàn)的意義就不大了.我們要學(xué)會(huì)身邊的事物活